【文档说明】《一、物体的尺度及其测量》学案-八年级物理上册【北师大版】.doc，共(2)页，169.000 KB，由小喜鸽上传

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第二章物质世界的尺度、质量和密度第1节物体的尺度及其测量第1课时【学习目标】1．了解宇宙间物体的尺度；2．了解长度的单位及换算；3．能够正确使用刻度尺测量物体的长度；4．了解一些特殊的长度测量方法。【探索新知】一、长度（L）1.长度的单位【想一想】你能想到长度单位都有哪些呢？你能按照

它们的大小将它们排下序吗？（1）长度的国际主单位是，用符号表示。（2）常用单位：。（3）单位换算：1km=m1dm=m1cm=m1mm=m1μm=m1nm=m例题1：单位换算（1）500m=μm（2）86nm=m例题2：给下列物体标出单位（1）小明的身高大约是16.7；（2

）粉笔盒的高度大约是8；（3）一支铅笔的高度大约是10。2.长度的测量【想一想】我们生活中测量长度的工具又有哪些？【想想议议】请仔细观察刻度尺，刻度尺上都有哪些内容？（1）使用前“三观察”：、、；（2）使

用时“三注意”：“会放”：、、；“会看”：视线要刻度线；“会记”：读数时，要估读到。测量结果要包含和。【做一做】例题1：请读出下列物体的长度。例题2：有一位同学先后四次用毫米刻度尺测量一个物体的长度，测量结果如下表所示：次数

1234测量结果1.41cm1.42cm1.52cm1.44cm根据记录分析，刻度尺的分度值是：。其中测量结果中有错误的是：。【实践活动】请选用合适的工具测量物理课本的长度和宽度。请小组的同学分享测量的结果。大家测量的数值都

一样吗？这又是为什么？二、误差1.误差：是和之间产生的差异。2.误差产生的原因：。3.减小误差的方法：。例题1：某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了测量，三次测量的结果分别为12.34cm,12.36cm,12.35cm,则该物体的长度应记为__________cm。例题2：小张和小李合作测

量了物理课本的宽度，三次测量的结果分别为16.75cm,16.76cm,16.78cm,则课本的宽度为__________cm。3.特殊长度的测量（1）测量一张纸的厚度、铁丝的直径，我们可以用的方法进行测量。（2）测量硬币的直径、圆锥

体的高度，我们可以用的方法进行测量。【课后实践】人身上有许多可以帮助我们估测物体长度的“尺”。一拃（zhǎ）：张开手掌，大拇指与中指之间的最大距离叫做一拃。一庹（tuǒ）：伸平双臂，左手中指到右手中指之间的距离叫做一庹。请选择合适的

测量工具，测一测你的一拃、一庹、一步都有多长呢？（）（）