【文档说明】《三、学生实验：探究——物质的密度》课后练习-八年级物理上册【北师大版】.doc，共(2)页，71.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-81198.html

以下为本文档部分文字说明：

课后练习1.“620”创新实验小组像科学家一样进行科学研究：他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度．【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块．【实验步骤】（1）选择合适

的器材、测出小冰块的质量m；（2）选择器材量筒、和水，测出小冰块的体积V；（3）根据ρ=，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×103kg/m3小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量正方体小冰块的密度是否

与实验室中所测冰的密度一致，经王老师同意，他将实验桌上的所与器材带回了家，请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度．【实验步骤】（4）选择器材、，测得冰块的质量；（5）选择器材，测出该冰块的．（6）

通过计算得出冰的密度．【实验分析】小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测得冰的密度更大，原因可能是．2.（天津2016）小红想测量一小金属块的密度，她在实验室里找到了一架天平，但没有砝码。除此之外还有如下器材：两个质量相近的烧杯、量筒、细线、滴管和足量的水（已知水的密度为ρ

水）。请利用上述器材帮她设计一个实验方案，比较精确地测量金属块的密度。要求：（1）写出主要实验步骤及所需测量的物理量；（2）写出金属块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。6.（南宁2016）为了测出某液体的密度，某校物理兴趣小组

用如图13所示的装置进行试验：将带有阀门的“U”型管倒置，两个管口分别插入盛有水和某种液体的烧杯中；打开阀门，从抽气口抽出适量的空气，待两管中的压面升高到一定高度时，关闭阀门；分别测量出两管内外页面的高度差h水和h

液；记录的三次试验数据如下表所示。若当时外界大气压为p0，三次试验中“U”型管内的气体压强分别为p1、p2和p3，则他们的大小关系是：p0p1，p2p3（均选填“＞”，“=”或“＜”）；待测液体的密度为ρ液=kg/m3(

已知水的密度为ρ水=1.0×103kg/m3)。3.（2016•达州）小张在家中自制了一个简易密度计并用它来测定盐水的密度．实验器材有：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水．实验步骤如下：①用刻度尺测出竹筷的长度L②竹筷的下端缠上适量的细铅丝③把自制的

密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1（如图所示）④把自制的密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2根据上面的你步骤回答下列问题：（1）竹筷下端缠上适量的细铅丝，主要目的是（

选填“降低重心”或“增大支撑面”）使竹筷能竖直漂浮在液面．（2）密度计是利用浮力重力的条件工作的，竹筷下表面受到水的压强竹筷下表面受到盐水的压强（均选填“大于”、“等于”、或“小于”）（3）被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积（选填“越小

’”或“越大”）（4）被测盐水的密度表达式：ρ盐水=（不计铅丝体积，水的密度为ρ水）试验次数水面高度差h水/cm液面高度差h液/cm12.73.024.55.037.28.0