【文档说明】《一、物体的尺度及其测量》PPT课件4-八年级物理上册【北师大版】.ppt，共(12)页，1.982 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

传说，英国有一胖一瘦俩位大臣，各用自己的腰围作标准，测量同一段布的长度，瘦的说有10围，胖的说只有7围，俩人争执不下，这场争执中谁弄错了呢？为什么呢？怎样解决此类争执呢？知识目标1、认识物质世界的几何尺度。

2、知道国际单位制中长度的单位及其换算关系。3、对米、分米、厘米、毫米常用长度单位形成具有观念。4、知道测量长度的常用工具，会恰当选择和正确使用刻度尺测长度。5、初步了解测量有误差，知道误差和错误不同，知道人为造成误差的方法

。1.国际单位：米；其它常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米2.单位的符号及其换算米分米千米厘米毫米微米纳米kmdmmmmcmnmμm厘米微米毫米分米米千米练习给下面的数据填上合适的单位1.南京长江大桥的长约67

00---------2.珠穆朗玛峰的高度约为8844---------3.一张普通的试卷的厚度约为70--------4.估测课本封面上展示的东方明珠电视塔的高度------测量工具常用工具：刻度尺精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪等。刻度尺的正确使用方法1.使用前，观察刻度尺的

零刻线、量程和最小分度值2.使用时注意事项：（1）“放”尺要方正，不要歪斜。（厚刻度尺的刻度线应紧贴被测物体。零刻线磨损的，应从某一刻线量取，读数时减去零刻线以前的数字。）（2）“看”读书时，视线与尺面

垂直，不要斜视。（3）“读”读数时，估计到分度值的下一位。（4）“记”记录测量结果应注明单位，一个正确的测量结果包括三部分：准确数、估计数和单位。读出被测物体的长度10厘米厘米厘米1010111111

1212121313131.误差：测量值和真实值之间的差异叫做误差。2.误差产生的原因（1)测量仪器精密程度不够，或测量方法不够完善等原因会造成误差。(2）测量人读数时估计值造成的。3.减小误差方法：多次测量取平均值。

此外还可以采用精度更高的测量工具、改进测量方法等措施来减小误差。通过这节课的学习，你有什么收获？长度的单位及其换算；测量工具；刻度尺的正确使用方法；误差。自主选择器材测量出一元硬币的直径、细铜丝直径、地图上任意两个城市间铁路线的长度。