【文档说明】《五、生活和技术中的物态变化》教学设计1-八年级物理上册【北师大版】.docx，共(3)页，4.354 KB，由小喜鸽上传

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章节：物态变化课时安排2课时第1课时课型：复习课【教学目标】知识与技能：明确物态变化及吸放热过程.过程与方法：通过讲授和提问复习旧知识,温故而知新.情感态度与价值观：通过教学活动，使学生知道考什么,怎么去答.【教学重点】学生对生活中的例子分析不到位.【教学难点】物

态变化过程中的吸放热问题【教法学法】讲授、提问、背诵【教具学具】多媒体【教学过程】共案研讨稿二次备课青出于蓝而胜于蓝冰水为之而寒于水引出内容•物质的三种状态:•物态变化定义及吸放热•熔化:•凝固:•汽化:两种方式:•液化:两种方法:•升华:(注意哪两个字)•凝华

:•吸热的三种状态:一般有______作用.(注:_______没有)放热的三种状态:一般有_______作用•图像1晶体熔化:2晶体凝固:3非晶体熔化:4非晶体凝固:5液体沸腾:•常考例子(连线)云雨雪霜露雾凇熔化凝固汽化液化升华凝华吸热放热“白气”樟脑丸变小冰棒解热撒水降温冰化水水结冰钨

丝变细灯泡变黑碘/干冰熔化凝固汽化液化升华凝华吸热放热湖面结冰水开了冰块化了冰冻衣服变干•答题技巧:关键字:1.案例2.物态变化3.吸放热4.找选项大练兵:快准狠作业:选择题的选项分析终结性练习【板书设计】物质的三种状态:物态变化定

义及吸放热熔化:凝固:汽化:液化:升华:(注意哪两个字)凝华:【教学反思】这是一节复习课，学生对基本概念有些陌生，部分学生不会分析没有生活常识，只能通过加强记忆来使学困生，掌握基本常识。【教案检查】