【文档说明】《二、探究——比较物体运动的快慢》教学设计2-八年级物理上册【北师大版】.doc，共(2)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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课题第三章物质的简单运动学习目标1．知道物质的运动与静止状态并学会判断。2.知道参照物并理解参照物的选取原则。3．会比较物体运动的快慢，理解速度的定义及物理意义。4．掌握物质的简单运动，完成课堂练习。重点难点重点：物质的状态判断；

参照物的选择；比较物体运动的快慢。难点：匀速直线运动与匀变速直线运动的图像判断。教法选择讲练结合法课型复习课课前准备教案、课件、练习卷是否采用多媒体是教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第5课时课堂教学过程设计一、

面对面过考点考点1：运动与静止1.一个物体相对于另外一个物体随时间的变化，叫做机械运动，简称为运动。2.要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体做参照，这个被选定的物体叫做。一般以大地或者相对于地面物体做为

参照物。3.相对于参照物，某物体的位置改变了，我们就说它是；位置没有改变，我们就说它是。4.经过的路线是直线的运动叫做直线运动。经过的路线是曲线的运动是曲线运动。考点2.比较物体运动的快慢1.时间的国际单位符号是其他单位有、2.单位换算：1h=min=s；1min=s

3.时间的实验室测量工具是。4.判断运动快慢的方法：（1）；（2）；（3）。5.速度的定义：我们把和的比叫做速度。6.物理意义：速度是表示物体运动的物理量，数值上等于物体，这个数值越大，表示物体运动得越。7.速度公式：s表示，

t表示，v表示。求路程s=，求时间t=。8.单位换算：1m/s=km/h20m/s=km/h18km/h=m/s考点3.平均速度与瞬时速度1.平均速度表示物体在或内的运动快慢程度。2.瞬时速度表示物体在或的速度。二、重难点巧练1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙做参照物，甲是，路旁的树木是；如果以地面

为参照物，甲是。2.在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的速度快。3.一列火车长200m，以20m/s的速度通过一座长1000m的铁路桥，所

需的时间是多少？4.如图所示为汽车沿直线运动时的s--t图像，请根据此图分析汽车的运动情况:(1)汽车在OA段和BC段做(选“匀速”或“变速”)直线运动；(2)OA速度为；(3)汽车在全程的平均速度是；板书设计作业

设置教学反思检查签阅第周，应备课时,实备课时，共课时。评价：时间：签查（盖章）：100200s/mt/s-------------------------------------------------------

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