【文档说明】《磁体与磁场》导学案第一课时-九年级物理下册【苏科版】.doc，共(2)页，74.000 KB，由小喜鸽上传

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《磁体与磁场》导学案第一课时日期：______班级_____姓名：______________组别：______评价：_________【学习目标】1.通过活动，了解磁体与磁极。2.通过活动，知道磁极间相互作用规律。3.通过观察磁化现象，知道某些不具有磁性的物体也能成为磁体。【学习重点】1.对

磁极和磁性强弱的认识。2.理解磁极间的相互作用规律。【学习难点】对磁化现象的理解。【导学流程】活动一：磁体能吸引哪些物质实验：让磁体靠近铁、铜、铝等物品。现象：归纳总结：磁性：能够吸引等物质的性质磁体：具有的物体。类型：磁体、磁体、磁体、小磁针活动二：磁体的磁极实验（

1）：让磁体的各个部分去吸引回形针，你发现了什么？现象：归纳总结：磁极：磁体上的部分。磁体中间几乎没有。演示实验：将断裂后磁体的各个部位去吸引回形针，你发现了什么？现象：归纳总结：每个磁体都有个磁极。实验（2）：将一

个条形磁体从中间用细线悬挂起来，当它们静止时，你发现了什么？现象：归纳总结：：磁体自由静止时指的那个磁极。：磁体自由静止时指的那个磁极。活动三：磁极间的相互作用规律实验：将两个条形磁体的两极相互靠近，你发现了什么？现象：当N极与N极靠近时，两极会

；当S极与S极靠近时，两极会；当N极与S极靠近时，两极会。归纳总结：同名磁极，异名磁极。活动四：磁化实验：用被磁体吸引的铁钉去靠近另一铁钉时，你发现了什么？AB现象：归纳总结：磁化：使没有磁性的物体的过程。【课中交流】1.如何判断一个物体是否具有磁性？2.如何判断磁体的南北极？3.

现有外表相同的磁体和铁棒，不借用其它任何器材，如何区分呢？【当堂训练】4.小明用水平放置的一根条形磁体的一端吸起一较大铁钉，若他用一根同样的条形磁体的N极与原来磁体的S极靠近时，将看到什么现象？5.有两根大头

针被磁体一端吸起，悬在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（）ABCD6.弹簧测力计下挂一铁块，将弹簧测力计自N移动到S的过程中，弹簧测力计的示数随位置变化的图像是（）ABCDSNSNSN