【文档说明】《五、能源与可持续发展》教学设计7-九年级物理下册【苏科版】.docx，共(3)页，23.579 KB，由小喜鸽上传

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能源与可持续发展一、教学目标(一)知识与技能1.知道通过能量的转化和转移，认识效率。2.了解世界和我国的能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。3.收集资料，讨论能源的利用带来的环境影响，如大气污染、酸雨、温室效应等，探讨应该采取的对策。4.了解我国和

世界的能源状况和能源消耗的趋势。5.了解未来理想能源的特征。(二)过程与方法1.通过多媒体、阅读查找资料、讨论等了解能源使用对环境的影响。2.认识能源的利用对环境的影响,能用辩证的观点来看待资源利用与环境保护的关

系3、通过小组合作讨论,获取分析、推论、总结问题的能力。(三)情感态度和价值观1.认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题,对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。2.通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏,初步认识科技给人类带来的负面效应,具有节能意识、环保意识。二、学

情分析本节课是这一章的最后一节,也是初中学段的最后一节课程。学生对能源有一定的认识,但对如何节约能源以及能源对环境的危害认识不够深刻。而本节课是物理规律与实际生活的结合课程,课堂教学要引用大量的其它相关学科的知识,因此课前的预习至关重要。查阅相关资料---合作交流---总结概括---提出

见解是本节课的教学模式。三、重点难点重点:1能量转化与效率2对效率的认识与可持续发展难点:建立节约能源意识,开发新能源。四、教具准备：多媒体、灯泡、温度计五、教学过程活动1【导入】创设情境利用视频观看杰克逊的《地球之歌》，介绍创作背景。

让学生看到人们是如何破坏他们赖以生存的地球的。然而地球的资源是有限的,为了我们世世代代持续发展,应该以什么样的态度来对待我们的家园。让学生产生强烈的社会责任感。活动2【讲授】新课教学【提出问题】(1)如何比较白炽灯和LED灯放出的热量

多？学生讨论并总结实验方法。教师总结:让温度计在相同时间里离两个灯相同距离测量附近空气温度。学生总结：白炽灯泡附近温度高，说明放热多。【提出问题】白炽灯和led灯哪个效率高？引出能源的转换效率。效率=输出的有用能

量输入的总能量x100%指导学生分析白炽灯泡和汽车的能量转化并计算效率，加深对装置转换效率的理解。介绍节能灯和led灯、白炽灯效率对比。【提出问题】(1)分析暖气片取暖能量的转移过程。【提出问题】火力发电消耗的是煤炭的什么能?得到的是什么能?得到的电还能变成煤炭吗？汽车制动时消耗的能量能

不能再自动地被用来驱动汽车?【引导学生分析】汽车制动时,由于摩擦,动能转化成轮胎、地面和空气的内能,这些消耗的能量不能再自动地被用来驱动汽车。引导学生正确认识我们所能利用的能源是有限的,所以需要节约能源。【教师小结】能量转化具有方向性。【总结】与热现象有关

的能量的转化和转移具有方向性,或者说,能量转化和转移具有不可逆性,因此,不是什么能量都可以利用,能源的利用是有条件的。因此我们要节约能源。(二)能源消耗对环境的影响【提出问题】人类在消耗各种能源的进程中给自己带来了便利

,也给自己造成了麻烦,对环境造成了污染。消耗能源会对环境造成那些影响,产生哪些危害?说一说你的看法?1、搜集事例,学生讨论、分享:引导学生分组讨论,搜集事例,相互分享。2、分析学生列举的事例【课件展示】展示事例一:大量燃烧煤、石油分析:化石能源通过燃烧转化为内能,相当一部分内能没有被有效利用,造成

了热污染。【课件展示】展示事例二:汽车尾气【提出问题】你看到什么现象,你发现汽车尾气有何危害?分析:汽车尾气造成空气污染和城市热岛效应。燃料燃烧产生的大量二氧化碳,加剧了地球的温室效应。【课件展示】展示事例三:酸雨、酸性气体【提出问题】从图中你能发现什么问题?为什么会这样?【分析】燃料

燃烧还生成二氧化硫、氮氧化物、粉尘和一氧化碳等有害物质。产生的二氧化硫、氮氧化物遇到雨水就会形成酸雨,会腐蚀建筑物,对植物和鱼类造成危害。【课件展示】展示事例四:雾霾／沙尘暴。观看视频我国环境污染的严重性。看了视频之后你对能源的利用有什么看法?怎样能更好的

利用能源?【归纳总结】保护环境,控制和消除大气污染,已成为当前世界需要解决的重要课题。我们既要有效地利用能源,又要很好的控制和消除污染。(三)能源和可持续发展【提出问题】目前,人们在生产生活中使用的能源有哪些?【课件展示】出示学生回答的能源:煤、石油、天然气、水能、核能、风能、太阳能、风

能、海洋能、地热能和生物质能、氢能等。并引导学生进行分类。【提出问题】给出世界和我国能源分布图，通过分布图能得到什么结论？学生总结：全世界的能源消耗逐年增长,像化石能源、核能会消耗殆尽,我国的能源结构以化石燃料为主。引导学生阅读课本并总结出要想解决这些

问题就必须进行能源可持续发展。能源可持续发展：1——开发新能源让学生总结有哪些新能源，有什么优点？通过图片展示新能源种类，介绍可燃冰等新能源能源可持续发展：2——提高能源利用率。活动3【活动】课堂小结回顾本节课“你学到了什么?”学生讨论发言,梳理本节知识要点活动4:

课堂练习：活动5【作业】布置作业以“珍惜能源,爱护地球就是爱护我们的家”为主题写一篇调查报告[板书设计]五、能源与可持续发展一、能量转化与效率1、能量转化与效率二、能源与可持续发展1、能源消耗对环境的影响2、能源

与可持续发展3、未来的理想能源