【文档说明】《五、能源与可持续发展》教学设计3-九年级物理下册【苏科版】.doc，共(3)页，226.500 KB，由小喜鸽上传

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九年级物理18.5能源与可持续发展教学目标：1.通过了解和计算从能量转化和转移的角度认识效率；2.通过观看视频等途径认识能量消耗对环境的影响，初步认识资源与环境保护的关系；3.了解我国和世界上其他国家的能源状态.对于能源的开发利用有可持续发展的意识.学情分析：本节是第十八

章最后一节，从知识结构的角度来说是对本章教学内容的总结。考虑到初中学生的认知特点和与有关知识间的衔接，本节内容展开的顺序是：首先讨论能量转化与效率问题，然后讨论说明能源的开发与利用对人类社会正反两方面的影响——在推动社会进步的同时，也引发了能源危机

，造成了对环境的污染和生态的而破坏，最后从“能源——环境——发展”协调发展的角度提出了能源与可持续发展的问题。重点难点：1.认识能量转化效率；2.科学地认识如何采取有效措施达到能源与可持续发展过程.教学过程：教学活动：引入：视频引入：通过电影剪辑

和微课作品了解到能源危机的存在和提出可持续发展问题的必要性。学生：观看视频，引发共鸣。新课开始：1.了解能量转化的效率活动一：再探白炽灯教师引导学生分析白炽灯中的物理知识，关注能量转化情况；通过例题练习复习前面的电功电功率计算，同时讨论此部分电能是否都用

来转化为光能了。教师演示实验：测量白炽灯附近的温度。（充分利用微课的优势突出重点，节省时间）通过对比实验，引发学生思考，不同功率的白炽灯附近的温度升高情况也不一样。进而引发学生对于白炽灯能流图的了解和认识，通过计算进一步了解白炽灯在人类文明发展史中的作用巨大

，但也存在效率过低的问题，进而认识到节能灯、LED灯取代白炽灯的必然性。活动二：分析小轿车的能量转化效率通过例题复习练习热量计算的同时，引发学生对于小轿车能量转化效率的认识，通过能流图进一步形象化了解小轿车能量转化效率问题。活动三：对比

分析白炽灯和小轿车的能流图你认为什么是能量的转化效率？学生通过对比白炽灯和小轿车的能流图找到共性的能量转化效率问题，自然而然理解了能量转化效率的公式。活动四：阅读书本P98页图表信息，了解一些热机的效率通过对比各类热机的效率，了解我们国家在科技发展的过程中如何利用技术提高热机的效率，同时体会出讨

论能源危机和可持续发展问题的必要性。2.能源与可持续发展教师从我国能源结构图开始介绍，引导学生从横向和纵向两个层面了解我国能源结构客观存在的问题和解决的问题的发展状况以及国家的规划前景。活动五：小组交流汇报为什么要改变能源结构？通过交流与讨论从储量有限和污染严

重两个角度理解改变能源结构的重要性，通过观看视频了解伦敦空气污染事件，并进一步引发思考如何利用物理知识解决相关问题的意识。教师引导学生再次了解何为可持续发展（综合政治和地理学科知识）。含义：既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需求，不能以牺牲后人的利益为代价来满足当代

人的需求。活动六：小组交流汇报你所了解的关于节约和改进能源方面的具体措施有哪些？教师引导学生讨论。微视频了解国外一些做法，以及我们国家在开发新能源过程中目前所取得的最新成果（观看微课了解可燃冰的开采）。广泛交流讨论我们身边有关太阳能的应用：太阳能灯、太阳

能风扇、太阳能热水器、太阳能计算器、太阳能汽车、太阳能飞机„„教师结合南京市政府的近年来的举措引导学生了解相关内容。学生介绍共享单车上的太阳能应用。小结本课内容：通过知识框架突出两个关键词、一个关键公式。反馈练习：活动：制作创意宣传书签要求：从能源的

利用出发宣传可持续发展思想。