【文档说明】《五、电磁感应发电机》教学设计2-九年级物理下册【苏科版】.doc，共(4)页，1.614 MB，由小喜鸽上传

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苏科版九年级物理下册第十六章电磁转换复习教学案班级姓名【学习目标】1、会探究通电螺线管外部磁场的方向。2、了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系。3、会探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。4、了解电磁感应在生产、生活中的应用。【学习过程】一、自主学习

，知识梳理1．磁性：物体吸引、、等物质的性质。2．磁极：①定义：磁体上的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）②种类：自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫，指北的磁极叫。（指向性）③磁极间的作用规律：。3．磁化：使原来没有磁性的物体的过程。4．磁体周围存在着，磁极间的相互

作用就是通过发生的。5．磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生的作用。6．磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。7．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它极出来，回到极。用磁感线描述磁

场的方法叫，我们所学过的也用到这种方法。8．磁感线：(请画出下列五种情况的磁感线)123459．地磁场：地球本身是一个巨大的。地球周围空间存在，叫。地磁的N极在地理位置的附近；而地磁的S极则在地理位置的附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不，它们的夹角称，我国学者最早

记述这一现象。10．电流的磁场：通电导线的周围存在磁场，称为电流的效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：。通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场的磁场一样。通电螺线管的性质：磁性强弱跟，，有关；磁极方向可用来改变。11．电磁铁：内部带有的螺线管就构成电磁铁。

磁性的有无可由来控制；磁性的强弱可由改变或来调节；磁极的方向可由来改变。应用：电磁继电器、电话。12．电磁继电器：利用电压、电流的控制电路来控制电压、电流的工作电路，可实现和。广泛应用于和。13．磁场对电流的作用：（1）通电导体在磁场中的作用。（2）磁场力的方向：

不仅跟导体中的方向有关，还跟方向有关。磁场对电流作用的应用：直流电动机原理。换向器：每当线圈刚转过时，N能自动改变线圈中的，使线圈连续转动。14．通电导体在磁场中受力而发生运动的过程就是转化为的过程。首先发现了

电和磁之间的联系，发现了电磁感应现象，导致了的发明。15．电磁感应：闭合电路的在磁场中做运动时，导体中就产生，这种现象叫，产生的电流叫。（产生感应电流的条件：①电路必须；②只是电路的导体在中；③这部分导体做运动。）16．感应电流

的方向：跟导体方向和方向有关。17．发电机是根据现象制成的。电磁感应现象中能量是转化为。18．周期性改变的电流叫做交流电。不改变的电流叫做直流电。我国生产和生活用的交流电的周期是，频率是，交流电的方向每周期改变次，我国用交流电方向1秒内改变次。采用可以大大减少电能在输送线路上的损失。磁

体的特点例1：如图，AB、CD是两根外形完全相同的金属棒，用AB的一端靠近CD的中间部分时，CD被吸引，用CD的一端靠近AB的中间部分时，AB没有被吸引，由此可判断（）A．AB是磁体，CD不是磁体B．CD是磁

体，AB不是磁体C．AB、CD都是磁体D．不能判断哪一根是磁体例2：如图甲所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是如图乙中的（）磁场及方向判别例3：如图所示，轻弹簧下悬挂一个条形磁铁，磁铁下方有

一通电螺线管，如图所示，为使悬挂磁铁的轻弹簧伸得最长，下列措施正确的是（）A．S2闭合B．滑片P向b移动C．螺线管内插入铁芯D．把电源两极对调后，接入原电路例4：如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场

分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是()A．N、S、N、NB．S、N、S、SC．S、S、N、SD．N、N、S、N例5:如图所示是检验磁场对通电导体作用的实验装置。当导体ab中有某方向电流通过时，它受到磁场

的作用力向上。(1)若仅将两磁极对调位置，导线ab受力方向向（上/下）；(2)若磁极位置不变，只改变ab中的电流方向，导线ab受力方向向（上/下）；(3)如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受力方向（上/下）电磁

转换例6：如图所示是电机示意图，对于图示的说法，正确的（）甲ABCD乙a＋－NSbA．是直流电动机的示意图，线圈正转到平衡位置B．是直流电动机的示意图，线圈受到磁场的作用力而转动C．是交流发电机的示意图，此时导线切割磁感线，线圈中产生电流D．是交流

发电机的示意图，此时导线不切割磁感线，线圈中没有电流【当堂训练】1.关于磁场和磁感线下列说法正确的是（）A．磁场和磁感线都是人们假想的的曲线B.磁体周围的磁感线都是从北极出来，回到南极的C．小磁针南极在某

处受磁场力的方向，跟该处磁感线方向相同D．地磁场的外部磁感线是从地理的北极出发，回到地理的南极2.课堂上教师做了如下图的演示实验，同学们根据实验现象得到如下结论，其中不正确的是（）A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在

磁场B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁，且其磁场方向与电流方向有关3．如图，闭合开关，小铁块被吸起，下列说法正确的是（）A．将小

铁块吸起的力是铁芯与铁块之间的分子引力B．用手托住小铁块，将电源的正负极对调，闭合开关，稍后手松开，小铁块一定落下C．滑动变阻器的滑片向上移动，小铁块可能落下D．滑动变阻器向下移动，小铁块可能落下4.（1）甲图根据通电螺线管右边小磁针的指向，请标出电源的正负极；（

2）乙图根据小磁针的指向，画出螺线管的导线绕法。（3）地球周围存在着磁场——地磁场，请在图中画出地磁场的磁感线的方向。5．玩具小船上固定有螺线管（有铁芯）、电源和开关组成的电路，如上图所示，把小船按图示的方向放在水面上，闭合开关，船头最后静止时的指向是（）A．向东B．向南C．向西

D．向北6.下列实验装置中是用于研究电磁感应现象的是（）ABCD7．如上图将小电动机与小灯泡按如图所示的电路连接，在小电动机转轴上绕线，然后用力拉线，使电动机转动．在电动机转动过程中，小灯泡发光，该现象中（）①电产生了磁，使电动机转动②磁产生了电，使小灯泡发光③电动

机是电源④转速越快，灯泡越亮A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④8．如图所示，连接电路。要求：开关S断开时，电铃响，电灯不亮；开关S闭合时，电铃不响，电灯亮。9．在安装直流电动机模型的是实验中：（1）小明将电动机、变阻器、电源、开关串联起来，闭合开关，

发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动。造成这一现象的原因是____。当小明调节滑片，使电路中电流增大，发现电动机的线圈转速____（选填“加快”、“不变”或“减慢”）。（2）为进一步研究直流电动机，他测得通过当电动机两端电压为5V时，通过电动机的电流为0.5A，而当

电动机两端电压为1V时，电动机线圈不转，电流表示数仍为0.5A。则该电动机线圈电阻为____Ω。（3）当电动机两端电压为5V，电动机工作1min所消耗的电能为____J，其中转化为机械能的是____J。10、小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁

铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是()A．铁钉的尖端被吸向右端磁铁B．铁钉将落下C．铁钉的尖端被向左端磁铁D．铁钉被吸得更牢11、吴卫设计了一种“自动限重器”，如图（甲）所示。该装置由控制电路和工作电路组成，

其主要元件有电磁继电器、货物装载机（实质是电动机）、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等。压敏电阻R1的阻值随压力F变化的关系如图（乙）所示。当货架承受的压力达到限定值，电磁继电器会自动控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路的电源电压U＝6V，电磁继电器线圈的阻值忽略不计。请你解答下列问题：

（1）由图（乙）中的图象可知，随着压力F的增大，压敏电阻R1的阻值将。（2）用笔画线代替导线将图（甲）的电路连接完整。（3）随着控制电路电流的增大，电磁铁的磁性将，当电磁继电器线圈中的电流大小为30mA时，衔铁被吸下。若货架能承受的最大压力为

800N，则所选滑动变阻器R2的最大阻值至少为？【总结与反思】本节课学到了哪些知识___________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________还有哪些不理解的_____________________________________________________________________

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