【文档说明】《第二节 弹力 弹簧测力计》教学设计2-八年级物理下册【鲁科版】.doc，共(5)页，82.000 KB，由小喜鸽上传

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章节第六章力和运动第2课时课题第二节弹力弹簧测力计课型：新课教学目标1.知道弹性和塑性2.通过实验探究得出弹力产生的原因，通过弹力的应用分析得出弹力的方向的规定3.透过探究实验得出弹簧测力计的工作原理

4.让学生通过月的得出使用弹簧测力计使用时注意事项重、难点重点：知道弹力产生的原因难点：1.确定弹力的方向2.弹簧测力计的工作原理教学方法观察法实验探究法分析讨论法引导法多媒体应用应用1应用2应用3应

用4应用5……西沃教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课自学检测在快乐基础作业单中设计引入新课用弹弓将粉笔头打出去提问：谁改变了粉笔的运动状态？这个力产生的原因是什么？如何测量这个力的大小？如果你想

知道答案就跟我一起学习第六章第2节弹力弹簧测力计板书学生观察聆听他通过生活规律体提出疑问引出新课实践感知弹性和塑性过渡：力不仅可以改变物体的运动状态，而且还能改变物体的形状请同学们用力使准备好的器材发生形变，撤去力观察他们的特点，然后试着对它们进行分类，说

明你分类的理由？好了，我们请同学汇报一下你们的实验结果并说明理由这就是咱们要研究的弹性和塑性，请同学们将概念补充完整学生动手，用力改变物体的形状，撤去力观察，找出共同点分类学生发表自己的观点，把弹簧、橡皮筋、气球归为一类，理由：他们受到力发生

形变撤去力恢复到原来的状态橡皮泥受到力发生形变撤去力不能自动回复到原来的形状通过实验探究感知弹性和塑性的不同特征形变的不同过渡：接着同学们以弹簧和橡皮泥作对比，说说撤去力他们的形变有什么不同？我们把橡皮泥发生的形变称作塑性形变；而弹簧发生的是弹性形变撤去力弹簧的形变可以恢复，而橡皮泥不

能恢复类比理解弹性形变弹性限度演示：受到力发生形变，撤去力恢复原来形状所以它发生的是如果用力稍大一些，撤去力怎么了？提醒：使用弹簧时不能超出它的弹性限度弹性形变没有恢复原来的状态养成良好的实验素养弹力过渡：同学们在对弹簧，像皮筋，气球等施加力的同时，手有

什么感觉？这个力产生的原因是什么？我们通过实验来研究一下将准备好的小车放在木块上，使小车在推力的方向上移动一段距离同学们思考一下如何利用弹簧让小车运动起来呢？那除了压缩弹簧产生力，还有其他的方法吗？那如果让弹簧保持原

状放在小车后面，会产生这样一个力吗？那什么情况下弹簧会产生让小车运动的力呢？板书：弹力产生原因：发生弹性形变日常生活中有哪些应用到弹力，请举例说明、课件，弹力的应用非常广泛，接下来我们将进一步按照力的作用效果简单的分析弹力人与跳床接触时，人对跳床有向下的压力，跳床对人有向上的支持力，

射箭时：手对弦有向后的拉力，弦对箭有向前的推力，这些物体都发生了弹性形变，因此压力、支持力、拉力、也受到橡皮筋的拉力，弹簧的拉力，气球的压力压缩弹簧一段紧挨木板另一端紧靠小车，然后收松开拉伸弹簧也会产生力的作用不会弹簧发生弹性形

变撑杆、跳床、】射箭通过实验探究得出弹力产生的原因，利用问题的提问降低难度，让学生很容易行到发生弹性形变推力都属于弹力的范畴接下来请同学们看一段视频，注意观察思考两个问题：1.跳板发生的形变方向向哪？2.弹力的方向与形变方向有什么关系？3.

所以产生弹力方向怎样规定？与形变方向相反通过实验让学生明白形变是产生弹力的原因弹簧伸长量与拉力的关系接下来做个小游戏，老师带来了拉力器，同学们观察它形变方向向哪，所以产生的弹力方向？我们请两位同学来PK比较拉力的

大小？其余同学们做裁判好开始，谁更厉害？你的评判标准是什么？这是我们根据生活经验的出来的，拉力越大弹簧的伸长量越长，要验证这个规律需要进行实验小组讨论：1.实验中需要哪些器材2.测量哪些物理量？3.怎样改变拉力大小？好，清楚了吗？开始实验实验

次数拉力F/N弹簧长度L/cm弹簧伸长量ΔL/cm123提示：根据实验数据描点作出弹簧伸长量与拉力的关系图像有图像可以得出什么结论板书：弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长弹簧的伸长量大拉力越大，弹簧的伸长量越大

通过实验探究弹簧测力计的工作原理弹簧测力计【过渡】根据这个原理可以设计测量力的大小的工具吗？使用弹簧测力计时应该注意哪些呢？请同学们自学课本上的知识你认为使用弹簧测力计时，应该注意什么？学生提到刻度盘挂钩指针学生反映培养学生的

归纳总结能力及动手能力好现在开始练习使用弹簧测力计完成任务四的第二部分内容好了，我们弹簧测力计的使用就体验到这，抓拍同学们在使用时操作不规范的遇到了哪些问题，你是怎么解决的？学生阐述自己经理的问题当堂练习1.关于弹力下列说法正确的是（）A.物体发生形变一定受到力的

作用B.物体只能发生弹性形变C.用力压坚硬的桌子，桌子不会发生形变D.橡皮泥受到挤压后变形，说明他的弹性很好2.如图所示，弹簧测力计的量程是___N，图中的示数为___N．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越_____，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的．学生练习对

学习的知识应用及反馈当堂作业在快乐基础作业单中设计板书设计教学反思信息技术有效应用反思将手机和白板连接，时刻将学生的体验，实验过程让其他同学看到课堂教学活动组织有效性反思充分调动了学生的自主学习意识，通过小组合作的方式培养学习知识的能力整堂课教学效果反思环节清晰合理改进措

施提问的方式太过生硬，稍微变换个方式，降低问题的难度