【文档说明】《1.能量守恒定律》教学设计1-九年级物理下册【教科版】.doc，共(2)页，111.000 KB，由小喜鸽上传

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机械能学习目标：1、知道机械能包括动能和势能2、知道动能、重力势能和弹性势能与什么因素有关重点：动能、重力势能和弹性势能决定因素。难点：动能、重力势能和弹性势能相互转化。知识点一：动能典型例题1.图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：I．让同一钢球从斜面上不同的

高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。（钢球为什么会最终停止下来）Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题：(1)步骤I是为了研究动能大小与_________的关系。(2)步骤

Ⅱ是为了研究动能大小与___________的关系。(3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球___________________的大小，木块的作用是为了比较钢球________的大小。知识点二：重力势能典型例题：1.如图所示，货架上放着A、B、C、D四个

体积相同的实心球，其中A和B为铜球，C和D为铁球，则A与B相比，球的重力势能大，原因是。B与C相比，球的重力势能大，原因。四个球中，重力势能最小的是球。2.单摆：上升时速度，高度，动能，重力势能，能转化为能。下降时速度，高度

，动能，重力势能，能转化CDAB为能。3.滚摆：上升时速度，高度，动能，重力势能，能转化为能。下降时速度，高度，动能，重力势能，能转化为能。4.当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能，速度，动能又如何变化？势能，速度。动能。5.当卫星从远地点向近地点运动

时，它的势能，动能，速度如何变化?势能，速度。动能。6.卫星在近地点的动能最，势能最；在远地点的动能最，势能最。卫星在运动过程中机械能。知识点三：弹性势能1.学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小

石块，另一端固定在d点，b点是橡皮筋系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是()A、小石块动能一直在增加B、小石块减少

的重力势能全部转化为动能C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能D、小石块到达C点时，动能为零da