【文档说明】外研一起小学英语六上教案：Module 1 Revision.doc，共(3)页，34.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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课题Module1Revision目标要求Canmasterthenewwordsandsentencesandcanusethemcorrectly.重点难点Canmasterthenewwordsandsentencesandcanusethemcorrect

ly.教学准备Pictures,stickers教学环节一、教学重点语言功能：描述建筑物学习任务：HowlongistheGreatWall?It’stenthousandLilong.Howoldi

stheGreatWall?It’smorethantwothousandyearsold.运用任务：给图片配写英文介绍：收集旅行时拍摄的各地照片或者网络图片，为各地的标志性建筑物配写简单说明；小组讨论

自己最喜欢的一处景点（或建筑物）；同学互相赠送风景明信片：在明信片的背后注上简短英文说明。模块分析：Uint1创设了Daming向Simon介绍长城的情景，复习了以前学习过的句型Howlong„？Howold„？并练习用长度高度和时间来描述物

体。Unit2则以游戏和歌曲的形式进一步练习和巩固知识点以及语言的运用，应重点掌握“listenandrepeat”中对建筑物的简短描述。二、活动活动1：猜谜活动目的：巩固句型，训练孩子听力，培养观察力。活动准备：教师需要提前熟悉

所准备的几个规定范围。活动过程：教师在规定范围内，向全体学生描述出指定物体（或建筑物）的长短（或高矮）或者修建（或使用）时间，请学生猜出该物体（建筑物），首先回答正确的学生得到老师的小奖励。例如；以教室为规定范围，教师可描述一块黑板的长度和高度（如果学生猜不出，可以加上颜色或者大小的描述

），让学生举手回答老师所描述的是教室里的什么东西。活动2：估算活动目的：巩固和练习句型，培养孩子说的能力以及运用数学常识估算周围事物的能力。二次备课疑问词复习WhatWhenWhereWhoWhyWhichHowHowoldHowlongHowmanyHw

omuchHowofen问答句训练根据问句/答句写答句/问句活动实施时充分发挥小组的作用，让小组长带领完成。活动准备：一些具备不同长度高度和历史时间的实物或者图片。活动过程：教师逐个出示准备好的实物或者图片，请学生目测实物或者图片里的物体的长度，高度或历史时间，可分小组进行比赛后，各组回答完

毕后宣布答案，最接近正确答案的小组加一分。活动3：经典建筑物展活动目的：熟悉各国著名建筑物，从写这个方面来巩固本模块重点句型。活动准备：一套中国、日本、美国、法国、埃及、英国等国国旗图片；一套与其相对应的各国标志性建筑物的图片（也可让学生自行收集）；一套小的空白卡片。

活动过程：教师可提前告诉学生将制作一期“各国经典建筑物展”，让学生课后收集相关图片以及建筑物的资料。制作展板的时候采取小组合作的方式，以小组为单位，不同分工，读写能力较好的同学负责写建筑物的英文说明；书法好的同学负责抄写；其他同学可

负责剪，粘贴和装饰。最后，展板内容最丰富齐全，设计新颖的小组获胜。将展板置于走廊或其他成果展示处，供大家互相学习，互相欣赏。板书设计Module1Revision课题Module1Revison目标要求

复习巩固本模块重点，能掌握并运用知识点，并能完成相关练习题。重点难点知识点掌握功能句运用教学准备教学环节教学内容I、Letthestudentssumupwhatwehavelearnedinthismodulea、newwordsb、pharasc、sentencepattend、gramm

arII、Listeningpracticea、Dothelisteningpracticeintheactivitybook.(Tellthestudentshowtodothiskindofexercises)方法学生自己总结本模块知识点，不完整的让学生补充。完成题目后先

同桌或小组内批改讨论，重点题目全班总结、强调。b、Checktheanswers.III、Writtenpracticea、Dotheexercisesintheactivitybookandthenewcourses.b、Checktheanswers.c、Tellwhy.IV、Summar

y积累错题板书设计Module1Revision课后反思学生经过了一个假期的休息，有些英语知识有部分遗忘。所以把以前学过的疑问词回顾一遍，帮助学生唤醒记忆。复习之后，学生学得轻松多了。第二单元的学习也是

一样，先帮助学生复习形容词，这样他们在描述的时候就能做的很好。总之，新学期的第一课旨在让学生对本学期学习得内容充满信心，并且帮助他们捡起一个假期遗忘的知识，理顺学过的知识。