【文档说明】高考英语二轮复习试题：专题二第八讲 定语从句和名词性从句 练习 Word版含解析.doc，共(10)页，122.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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第八讲定语从句和名词性从句定语从句句子结构细辨别Ⅰ示之以范____________________________________________________原则这样运用1．(2017·全国卷Ⅲ)ButSar

ah，____________hastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wantstoprovethatshehasbrainsaswellasbeauty.who解析：所填词引导非限制性定语从句，并在从句中作主语，指人，故用who。2．(20

17·浙江卷6月)Pahlssonandherhusbandnowthinktheringprobablygotsweptintoapileofkitchenrubbishandwasspreadoverthegarden,___

_________itremaineduntilthecarrot’sleafytopaccidentallysprouted(生长)throughit.where解析：所填词引导非限制性定语从句，并在从句中作状语，先行词是表示地点的thegarden，故填

where。3．(2017·天津卷)Myeldestson，____________worktakeshimallovertheworld，isinNewYorkatthemoment.whose解析：所填词引导非限制性定语从句，并

在从句中作work的定语，故用whose。4．(2017·全国卷Ⅲ)Aroundmeinthepicturearethethingstheywereveryimportantinmylifeatthattime:carmagaz

inesandmusicalinstruments.____________________they→that/which解析：分析句子结构可知，things后是定语从句，引导词在从句中作主语，指物，应用that或whic

h。Ⅱ通关点击____________________________________________________原则这样解读1．高考对定语从句的考查集中在对关系代词、关系副词的选用上，故分清句子结构，搞清定语从句部分缺少何种成分至关重要。(1)当定语从句部分

缺少主语、宾语、定语时，要想到分别采用who(指人)/that(指人或物)/which(指物)/whom(指人)/whose(指人或物)。Thepersonwhocalledyesterdaywantstobuythehouse.昨天

打电话的人想买这套房子。Theschoolshop，whosecustomersaremainlystudents，isclosedfortheholidays.这家校内商店的主要顾客是学生，放假时商店关门。Sheshowedthevisitorsaro

undthemuseumthat/whichhadbeenconstructedthreeyearsbefore.她带着这些游客参观了那座三年前建造的博物馆。(2)当定语从句部分缺少时间状语、地点状语、原因状语时，要想到分别采用when，where，why。Istillremembertheday

when/onwhichIfirstcametothisschool.我仍旧记得第一次来这个学校的那一天。Abankistheplacewheretheylendyouanumbrellainfairweatherandaskforitbackwhenitbeginstor

ain.银行是在天晴之时借伞给你，到了下雨时就催你还回去的地方。2．注意以下几点：(1)定语从句中用that不用which的情况：①当先行词是all，any，anything，everthing，nothing等不定代词或被它们修饰时；②当先行词被形容词的最高级或序数词修饰时；③

当先行词被theonly，thevery，thesame，thelast等修饰时；④当先行词既有人又有物时。Irefusetoaccepttheblameforsomethingthatwassomeoneelse

’sfault.我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。Theywillneverforgetthepersonsandthingsthatthey’veseenorheardofduringtheirlongjour

ney.他们将永远不会忘记在他们的长途旅行中见到或听说过的人和事。(2)判定定语从句部分关系词的“四步走”策略：首先找出先行词和定语从句，然后把先行词与定语从句组成一个句意完整、结构完整的句子(可增加介词)；接着分析组成的句子中先行词(包括加入的介词)在句中充当什么成分；最后依

据关系代词或关系副词在句中充当的成分填入合适的关系词。限制非限要分清Ⅰ示之以范____________________________________________________原则这样运用1．(2017·北京卷)Thelittleproble

ms____________wemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.that/which解析：所填词引导定语从句，并在从句中作宾语，先行词为T

helittleproblems，因此用that或which。2．(2016·全国卷Ⅲ)SomepeoplethinkthatthegreatChinesescholarConfucius，____________livedfromroughly551to479

B．C.,influencedthedevelopmentofchopsticks.who解析：所填词引导非限制性定语从句并在从句中作主语，指人，所以填who。3．(2017·浙江瑞安第一次四校联考)Theair

qualityinthecity,____________isshowninthereport，hasimprovedoverthepasttwomonths.as解析：句意为：正如报告中所表明的，在过去的两个

月里，城市的空气质量有所改善。此处as引导的是非限制性定语从句，意为“正如，正像”，指代整个主句。4．(2017·全国卷Ⅱ)Intheirsparetime,theyareinterestedinplantingvegetab

lesintheirgarden,thatisontherooftopoftheirhouse.____________________that→which解析：分析句子结构可知，此处为非限制性定语从句，引导词在从

句中作主语，指代theirgarden，应用which。5．(2017·石家庄检测一)Also,Ithinkit’shelpfultoputupsomeboardsalongthetouristattractionsthatto

uristscanleavemessages.____________________that→where解析：考查定语从句的关系词。分析该句结构可知，该句为定语从句，先行词为boards，关系词在从句中作地点状语，故用where引导该定语从句。Ⅱ通关点击__________

__________________________________________原则这样解读1．定语从句分为限制性和非限制性两种，如果在先行词的后面出现逗号的，即为非限制性定语从句。(1)that不能引导非限制性定语从句。(2)which引导非限制

性定语从句，可以代表主句的全部或者部分内容。Tomfailedagaininthematch，whichwasagreatpity.汤姆在比赛中又一次失利了，这是一个非常大的遗憾。2．as/which引导非限制性定语从句的区别。as和wh

ich都可引导非限制性定语从句，代表主句的内容。as在句中的位置比较灵活，意为“正如，正像”；which只能用在句中，意为“这，这一点”。Themothertriedtopersuadehersontogiveupsmoking，which

didn’thelp.母亲竭力说服儿子放弃吸烟，但没有效果。“Youcan’tjudgeabookbyitscover，”astheoldsayinggoes.正如老话所说的那样：“人不可貌相”。3．在限制性定语从句中，充当宾语的that/whom/which不与介词

直接连用时可省略，但在非限制性定语从句中，充当宾语的关系代词不能省略。介宾结构记心中Ⅰ示之以范____________________________________________________原则这样运用1．(201

6·浙江卷)Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears,noneof____________hasbeenproved.whi

ch解析：句意：就人类为什么哭出眼泪，科学家提出了许多理论，但没有一项理论得到过证明。先行词为theories，将先行词代入定语从句后为：Noneofthetheorieshasbeenproved.，由此可见先行词(指“物”)在定语从句中作介词of的宾语，且介词of已被提前，故答案为whic

h。2．(2016·江苏卷)Manyyoungpeople,mostof____________werewell­educated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.whom解析：句意：很多年轻人都去了偏远地区追求自己

的梦想，他们中大部分都受过良好的教育。先行词为youngpeople，指人，将先行词代入定语从句后为：Mostofthe__young__peoplewerewell-educated.，由此可见先行词在定语从句中作介词of的宾语，故答案为

whom。3．(2015·重庆卷)Hewrotemanychildren’sbooks，nearlyhalfof____________werepublishedinthe1990s.which解析：此题的先行词是children’sbooks，指物，因此关系

词用which。此处是“代词＋介词＋which”型的非限制性定语从句。4．(2017·湖北八校第一次联考)AltogetherIhadfiveroommates，twoofwhicharrivedlater.____

________________which→whom解析：考查定语从句。分析句子结构可知，应用whom引导非限制性定语从句，在从句中作介词of的宾语，修饰先行词fiveroommates。Ⅱ通关点击__________________________________

__________________原则这样解读1．介宾结构是解决定语从句问题的一大法宝，即介词后面需要跟名词(动名词)作宾语。(1)在定语从句中，充当宾语的为that/which/whom，而that

不能与介词直接连用，故介词后填写关系代词时，只可能为which(指物)和whom(指人)。(2)关系副词when，where在定语从句中，一般可改为“介词＋which”的情况。而why在定语从句中可替

换为forwhich。Isawsometrees，theleavesofwhichwereblackwithdisease.我看到一些树，树叶由于疾病是黑色的。Istillrememberthefactoryinwhich/whereIworked.我仍记得我工

作过的那个工厂。2．“名词＋ofwhich”常代替“whose＋名词”在定语从句中作定语。Hementionedabook，thetitleofwhich(＝whosetitle)I’veforgotten.他提到了一本书，书的名字已经忘了。

名词性从句从句判定依定义Ⅰ示之以范____________________________________________________原则这样运用1．(2016·北京卷)Themostpleasantthing

oftherainyseasonis____________onecanbeentirelyfreefromdust.that解析：本空需要连接词引导表语从句，连接词在从句中不作任何成分，也无任何意义，只起连接作用，故用that引导。2．(2016·天

津卷)Themanagerputforwardasuggestion____________weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.that解析：suggestion后是同位语从句，从句的结构和意义均

完整，故用that引导。3．(2017·陕西检测一)Suchstoriessetupthinking，wondering____________weshoulddoundersimilarcircumstances.what解析：考查连接词。what引导宾语从句，在从句中作d

o的宾语。4．(2017·重庆南开中学月考)____________Iamtalkingaboutisnottherecentmovies，butthevillageinEnglandwiththesamename.What解析：

句意：我正谈论的不是最近的电影，而是与这部电影同名的一个英国村庄。分析句子结构可知____________Iamtalkingabout为主语从句，从句中缺少about的宾语，表示事物，故填What。5．(2016·全

国卷Ⅰ)MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.____________________that→where解析：宾语从句中缺少地点状语，故用where引导。6．(2016·全国卷Ⅱ)Myclass

matesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.____________________how→what解析：从句中的do是及物动词，故应用连接代词what作动词do的

宾语。Ⅱ通关点击____________________________________________________原则这样解读1．名词性从句“语法性”最强，难度最大。在解答这类问题时要紧抓其基本定义，掌握名词性从句的引导词。引导词用法连词that,whether,if等均不在句中作成分。t

hat没有意义，引导宾语从句时可省略；whether和if意为“是否”，在宾语从句中可互换，但在其他名词性从句中只能用whether连接代词what，who，whom，which,whatever，whoever,whichever等在从句

中作主语、宾语、表语等成分连接副词when，where，why，how,whenever，wherever,however等在从句中作状语Thedoctorreallydoubtswhethermymotherwillrecoverfromth

eseriousdiseasesoon.医生真正怀疑的是我妈妈是否能从严重的疾病中很快康复。Wepromisewhoeverattendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.我们保证，任何参加这个

聚会的人都有机会与那个电影明星合影。2．如果一个从句在句中充当主语，则称作主语从句，在句中充当宾语则称作宾语从句，在句中充当表语则称作表语从句，在句中充当同位语则称作同位语从句。WhatBarbaraJonesofferstoherfans

ishonestyandhappiness.(主语从句)芭芭拉·琼斯展现给她的粉丝们的是诚实和快乐。Thathepassedthedrivingtestmadeusveryhappy.(主语从句)他通过了驾照考试使我们非常高兴。I’dliketos

tartmyownbusiness—that’swhatI’ddoifIhadmoney.(表语从句)我愿意自己创业——那就是如果我有钱将会做的事情。Whenthenewscamethatthewarbrokeout，hedecidedtoserveinthearmy.(同位

语从句)当战争爆发的消息传来时，他决定参军。3．名词性从句需要注意以下两点：(1)当句子作主语或宾语时往往显得“头重脚轻”，故常用it作形式主语或形式宾语，而把真正的主语或宾语放在后面。Ithadneveroccurredtohimthathemightbefallinginlovewi

thher.他从来没想到过他也许爱上了她。Theteachermadeitclearthaticecreamisjunkfood.老师使大家明白了冰激凌是垃圾食品。(2)“thereasonwhy...

＋be＋that从句”形式的表语从句。ThereasonwhyhemovedtoAustraliawasthathewantedtohaveagoodknowledgeofAustralianliterature.他移居澳大利亚的原因是想学习(精通)澳大利亚文学。句意语境巧解题Ⅰ示之以范__

__________________________________________________原则这样运用1．(2017·天津卷)Sheaskedme____________Ihadreturnedthe

bookstothelibrary,andIadmittedthatIhadn’t.if/whether解析：所填词引导宾语从句，在从句中不作成分，但表示“是否”意义，故用if或whether。2．(2017·北京卷)Everyyear,__

__________makesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.whoever解析：句意：每年，无论是谁，只要制作出最美的风筝，他就会在风筝节上赢得奖品。分析句子结构可知，主语从句缺少主语，表示“无论是谁”，故填w

hoever。3．(2017·北京卷)Janemovedaimlesslydownthetree-linedstreet,notknowing____________shewasheading.where解析：句意：Jane漫无目的地沿着绿树成荫的街道往前走，不知道要去哪里。此处应用where引导

宾语从句。4．(四川卷)Grandmapointedtothehospitalandsaid，“That’s____________Iwasborn.”where解析：句意：“那就是我出生的地方。”奶奶指着那家医院对我说。前面提到了

医院，所以设空处应该是表地点，故用where引导该表语从句，并在从句中作地点状语。5．(2015·全国卷Ⅱ)Asnaturalarchitects,thePuebloIndiansfiguredoutexactly____________thickthe

adobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.how解析：根据语境和空后的形容词thick可知应用how引导宾语从句，表示程度。此处表示要弄清楚到底土坯房的墙需要多厚。故答案为how。6．

(2017·湖南株洲二中月考)Withanoptimisticattitudeandastrongwill，wecanovercome____________difficultieswemightmeetwithandachieveourgoals.whatever

解析：句意：带着乐观的态度和强烈的愿望，我们能够克服可能遇到的任何困难，取得成功。通过分析句子可知，overcome后为宾语从句，动词短语meetwith后缺少宾语，再结合句意可知用whatever修饰名词difficul

ties引导宾语从句。Ⅱ通关点击____________________________________________________原则这样解读有些引导词在句中具有非常鲜明的“含义”，如if/whether

是否；whatever无论什么；whoever无论谁；because因为；why为什么。在解答这类题目时，只要句意翻译不出问题，充分了解语境即能解决。Whethersheiscomingdoesn’tmattermuch.她来不来没多大关系。Thepoorboyisseend

oingwhateverworkhecanfind.我们看到，只要有工作，这个可怜的男孩就干。,[学生用书P36])Ⅰ单句语法填空1．(2017·广东七校联合体第二次联考)Thiswomanhassetagoodexampletohers

on,____________isareallyluckyguy.who解析：考查定语从句。分析该句结构可知，空处引导非限性定语从句，先行词为herson，故用who。2．(2017·安徽师大附中高三阶段性测试)

Overtheyears,Ihavemetsomeinterestingpeople.Twoofthemostinterestingpeopleweretwoelderlysisters，JoanandBernice，____________wayoftal

kingaboutpeopleinspiredme.whose解析：考查定语从句。whose引导非限制性定语从句，在从句中作定语，先行词为JoanandBernice。3．(2017·河南、河北七所名

校联考)Theshelter,____________isdesignedforthethousandsoftradersandshoppersatBangkok’snightmarket，hasbe

comeanattractionitself.which解析：考查定语从句。先行词是Theshelter，空处引导非限制性定语从句，且在从句中作主语，故用which。4．(2017·湖南岳阳一中检测)Theoldman

turnedhisbusinessovertohisyoungerson,____________madehiseldersondiscouraged.which解析：句意：那位老人把生意交给了小儿子

，这使他的大儿子很沮丧。设空处引导非限制性定语从句，指代前面一整句话的内容，并在从句中作主语，故填which。5．(2017·河北保定、唐山联考)Iaskedhim____________hisfatherhaddonesothathebecamesuchagoodperson.what

解析：句意：我问他他的父亲做了什么，使他成为一个如此好的人。设空处引导宾语从句，作asked的宾语，从句中缺少haddone的宾语，指“什么”，因此用what引导该从句。6．(2017·福建安溪模拟)Successpartiallydependso

n____________youhavethepatiencetodosimplethingsperfectly.whether解析：句意：成功部分取决于你是否有耐心把简单的事情做得完美。设空处引导宾语从句，作介词on的宾语，意为“是否”，故填whether。7．(2017·

山西晋商四校联考)Finally,afterfourhours,theyarrivedatthecampsite____________theirparentswerewaiting.where解析：句意：最后，在4个小时之后他们到达了

营地，他们的父母正在那里等着他们。先行词为campsite，将先行词代入定语从句后可知先行词在定语从句中作地点状语，故填where。8．(2017·山东师大附中二模)Myfirsttaskwastodecidewheretogoand_______

_____togetthere.how解析：句意：我的第一项任务是决定去哪里及如何到达那里。根据常识可知设空处表示“如何”，故填how。9．(2017·福建龙岩五校期中)Therefore,itisadvisable____________youshouldva

lueandtreatthemwithcare.that解析：句意：因此人们建议你应该珍惜、谨慎对待它们。“____________youshouldvalueandtreatthemwithcare”为主语从句，该从句不缺任何成分，故用that引导。10．(2017·山东泰

安期中)Studentscanchoose____________theywanttodoandregisteronline.what/whatever解析：句意：学生们可以选择他们想做的(任何)事情并在网上注册。

“____________theywanttodo”为宾语从句，该从句缺少宾语，故填what或whatever。Ⅱ单句改错1．(2017·汕头质量监测)ThefirstreasonwhyIconsiderhimasmybestfriendisbeca

usehehasaverywarmpersonality.____________________because→that解析：考查名词性从句。主语为名词reason，表语从句中的连接词要用that。2．(2017·武汉武昌区调研)Lastterm,Icouldn

’tacceptthetruthwhichIfailedinmymathexamination.____________________which→that解析：考查名词性从句。名词truth后为同位语从句，从句中不缺

少成分，故用that。3．(2017·江西名校联盟5月检测)Oneday，Margarettoldmehergrandmawascomingandherparentswouldwantmybasementroomback，whatdidn’tsurpriseme

.____________________what→which解析：分析句子结构可知，which在此引导非限制性定语从句，指代前面整句话的内容，且在从句中作主语。4．(2017·吉林吉大附中月考)FromthisexperienceIhavel

earntthatquestioningcanserveasabridgehelpsustoseekthetruth.____________________bridge后加that或which解析：分析句子结构可知，本句主语为I，谓语为havelearnt，that引导宾语从句，作

learnt的宾语，canserve为从句的谓语，与helps之间无连词连接，由此可判断，bridge后为定语从句，先行词为bridge，指物，在从句中作主语，故用that或which引导该从句。故在bridge后加that或which。5．(2017·湖南师范大学附中

第三次月考)Itwasknowntoall，theInternetisplayinganimportantpartinourdailylife.____________________It→As解析：逗号前为定语从句，所

以要用关系词引导；It是指示代词，不能起到连接的作用；又因这个定语从句在先行词前，结合语境可知只能用As，在句首要大写。6．(2017·湖北八校第一次联考)Duringthebreaktime,wearguedab

outwhatclubwasthebest.____________________what→which解析：考查宾语从句。休息时我们争论哪个俱乐部是最好的。根据语境可知，应用which引导宾语从句，意为“哪一个”。7．(2017·海南海口调研)Asstu

dents，whichwecanrepayourmothersistosparenoefforttostudyhard.____________________which→what解析：分析句子结构可

知，逗号后至is前的部分为主语从句，引导词在从句中作repay的宾语，指“什么”，应用what引导。故将which改为what。8．(2017·遵义航天高级中学模拟)Andyoushouldalsohaveabeliefyouaresureto

succeedaslongasyoukeepyourdirectionallthetime.____________________belief后加that解析：考查同位语从句。belief后为同位语从句，that不可

缺失。Ⅲ短文改错(2017·河北承德实验中学期中考试)Iwassorrytoknowthatyou’rehavingsoabadtimenowadays.Inactuallyfact,asaSeniorThreest

udent,itisnormalthateveryonewillhavetofacethespecialperiodswhenthingsseembegoingworseandworse.Besides,youdon’thavetobeworrysomuch.Th

emostimportantthingistolearnhowtocontrolmytemper.Herearetwousefultips：First,talkingtosomeoneyoutrustabouthowyoufeel.Second,

gooutdoorsandplayteamgamewithyourfriends.Ihopeyou’llsoonfeelcalmerbutcarryontoachieveyourgoal.答案：Iwasamsorrytoknowthatyou’rehavingsosuchabadtimenowad

ays.Inactuallyactualfact,asaSeniorThreestudent,itisnormalthateveryonewillhavetofacethespecialperiodswhenthingsseemto∧begoingworseandworse.

BesidesHowever，youdon’thavetobe＼worrysomuch.Themostimportantthingistolearnhowtocontrolmyyourtemper.Herear

etwousefultips：First,talkingtalktosomeoneyoutrustabouthowyoufeel.Second,gooutdoorsandplayteamgamegameswithyourfriends.Ihopeyou’l

lsoonfeelcalmerbutandcarryontoachieveyourgoal.