【文档说明】高考英语二轮精品专题三 非谓语动词（解析版）.doc，共(19)页，286.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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非谓语动词是动词用法中最为复杂的部分之一，它不仅有时态的变化、语态的不同，同时还要注意它所表达的逻辑关系，这些都是非谓语动词用法的难点。近年来，高考对该语法现象的渗透日趋明显和突出，所牵扯到的焦点问题主要有：现在分词和过去分词基础知识；现在分词和过去分词句法功能；现在分词和过去分词用法的

区别和辨析；现在分词和过去分词的时态和语态及其构成；现在分词和过去分词在上下文中的联系和纽带作用等。另外，对于动词不定式主要考查一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能；对于动名词主要考查在一些动词后作宾语的用法等。一、非谓语动词作状语1.不定式作状语①表

示原因（多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后），如：Wewereveryexcitedtohearthenews.②表示目的（可用soasto/inorderto替换，但soasto一般不可臵于句首），如：TogetthereontimeIgotupveryearly.③表示结果（常表

出乎意料的结果，常为onlytodo），如：Herushedtoschoolonlytofindtherewasnobodythere.命题趋势考点清单专题三××非谓语动词2.现在分词与过去分词作状语的区别（1）现在分词作状语时，现在分词所

表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。如：Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.（2）过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。如：Givenmoreattention,th

etreescouldhavegrownbetter.（3）部分过去分词来源于系表结构，作状语时不表示被动关系，其前不用being。这样的过去分词及短语常见的有：seated（坐着的）、hidden（躲着）、stationed（驻扎）、lost/abs

orbedin（沉溺于）、bornin（出身于）、dressedin（穿着）、tiredof（厌烦了）等。如：Lost/Absorbedindeepthought,hedidn’thearthesound.他陷入深深的思考中，没有听到声音。【典型例题1】Recentlyasurvey_

______pricesofthesamegoodsintwodifferentsupermarketshascausedheateddebateamongcitizens.A.comparedB.comparingC.comparesD.beingcompared【答案】B【解析】考查非谓语

动词。分析句子结构可知，该句的主语是asurvey，谓语动词是hascaused，宾语是heateddebate。句子结构是完整的，因此我们要选择的只能是非谓语动词形式。“survey”与“compare”之间存在主动关系，因此用现在分词短语作后臵定语。【典型例题2】____

__forhercollegeeducation,shespenttwoyearsworkingasacleanerforarichfamilyinherneighborhood.A.PayingB.PaidC.TopayD.

Beingpaid【答案】C【解析】考查非谓语动词。句意：为了支付大学学费，她花了两年时间为附近一个富裕家庭当清洁工。此处表示目的，所以用不定式作目的状语，故C项正确。二、非谓语动词作主语、表语、宾语1.非谓语动词作主语Laughinghelpsyourbodystayhealthya

ndcanevenhelpyoufightpain.（动名词作主语）Toseeistobelieve.（不定式作主语）Itisimportanttorespectpeople.（不定式短语作主语，It作形式主语）Itisn

ousecryingoverspiltmilk.（动名词短语作主语，It作形式主语）2.非谓语动词作表语（1）动名词作表语时，说明主语的性质，回答what引导的问句。（2）不定式作表语时，说明主语尚未发

生的动作或表示将来的动作。3.非谓语动词作宾语：主要是不定式和动名词①afford，agree，choose，determine，expect，decide，learn，offer，manage，hope，want，wish，pro

mise，refuse，fail，pretend，happen等动词后跟不定式作宾语。②appreciate，avoid，bear，consider，dislike，delay，enjoy，escape，finish，

hate，imagine，keep，mind，miss，practise，postpone，resist，risk，stand，suggest等动词后跟动名词作宾语。③以下动词后接不定式和动名词作宾语意义不同。动词+v-ing作宾语+t

odo作宾语remember记得曾做过某事记得要做某事forget忘记曾做过某事忘记要做某事try尝试做某事努力做某事regret对做过的事表示后悔对要做的事表示遗憾mean意味着做某事企图/打算做某事can’thelp禁不住做某事不能帮助做某

事goon继续做未完成的事做完一件事后，接着做另一件事stop中断正在做的事中断正在做的事，去做别的事【典型例题】Idon’tthinkitanygood_______anothertalkwithhimoverthematter.A.hadB.havingC.have

D.tohave【答案】B【解析】考查非谓语动词。句意：我认为和他再一次谈这个事情没有任何意义。一般的形式宾语代替的真正宾语都是不定式，但是也有例外，在一些约定俗成的用法中，常用it作形式主语，而把真正的主语——动名词放在后面。I

tisnogooddoingsomething就是这样的句型。这里是anygood，good是名词，所以后面的宾语用的是动名词。故选B。三、非谓语动词作定语1.不定式作定语表未来的动作且后臵，它与所修饰的名词或不定式代词存在主谓、动宾或同位关

系。Youarethethirdonetoentertheroom.（主谓关系）Ihavesomethingimportanttosay.（动宾关系）Hehasnoopportunitytogoabroad.（同位关系）2.动名词作定语多前臵，表示所修饰的事物的性能和用途。are

adingroom＝aroomforreading3.现在分词作定语表主动和进行，可转换为定语从句。Thequestionbeingdiscussed(＝whichisbeingdiscussed)nowisimporta

nt.4.过去分词作定语表被动和完成，也可转换为定语从句。Thequestiondiscussed(＝whichwasdiscussed)yesterdayisimportant.四、非谓语动词的否定式、进行式、完成式和被动式1.非谓语动词的否定式均是在前面加not。如：Hepretende

dnottoseeme.Nothavingtriedhisbest,hefailedintheexam.2.不定式的进行式、完成式和被动式。①当谓语动词表示的动作（情况）发生时，不定式动作正在进行，不定式要用进行式。如：Theboypretende

dtobeworkinghard.②当不定式的动作在谓语动作发生时，不定式要用完成式。如：Ihappenedtohaveseenthefilm.当不定式的逻辑主语为不定式动作的承受者时，不定式要用被动式。如：③Thepatientaskedtobeoperat

edonatonce.3.动名词的完成式、被动式、完成被动式和带有逻辑主语的复合结构。Werememberedhavingseenthefilm.Hecametothepartywithoutbeinginvited.Heforgothavingbeent

akentoGuangzhouwhenhewasfiveyearsold.HisnotknowingEnglishtroubledhimalot.4.现在分词的完成式和被动式。①当现在分词的动作早于谓语动作发生时，现在分词要用完成式。如

：Havingdonehishomework,heplayedbasketball.②当现在分词的逻辑主语为其动作的承受者时，现在分词要用被动式。如：Theproblembeingdiscussedisveryimportant.Having

beentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistake.【典型例题】______withanimalsinhisfather’szoowhenhewasyoung,Peterknowshowtokeepthemundercontrol.

A.GrowingupB.HavinggrownupC.GrownupD.Beinggrownup【答案】B【解析】考查非谓语动词。句意：小时候在父亲的动物园里和动物一起长大，皮特知道如何控制它们。Pe

ter与growup之间是逻辑上的主谓关系，表示主动，且growup这一动作明显发生在knows之前，所以用现在分词的完成式作状语，故B项正确。一、单项选择1.（2020〃江苏卷）Technologicalinnovations,goodmarketing,willpromotethe

salesoftheseproducts.A.combinedwithB.combiningwithC.havingcombinedwithD.tobecombinedwith【答案】A【解析】考查非谓语动词。句意：技术创新与良好的市场营销相结合，

将促进这些产品的销售。此处是短语：becombinedwith“与……结合/联合”，本句中省略be动词，使用过去分词做状语。故选A。2.（2020〃天津卷）______uspreparefortheexam,theteachersuggestedreadingthroughournote

s.A.TohelpB.HelpedC.HelpingD.Beinghelped【答案】A【解析】考查非谓语动词。句意：为了帮助我们准备考试，老师建议通读我们的笔记。分析句子结构可知，老师建议我们诵读笔记是为了帮助我们准备考试。故表目的，应用动词不定式。故选A。3.（2020〃天

津卷）Thedancer’sincredibleperformancehadtheaudienceonitsfeet______for10minutesattheendoftheshow.A.beingclappedB.clapC.clappedD.clapping

【答案】D【解析】考查非谓语动词。句意：舞蹈演员令人难以臵信的表演使观众站起来鼓掌达十分钟之久。该题中，have表示“使……处于……状态”。______for10minutes作伴随状语，其逻辑主语theaudience和clap之间是主动关系

，故用现在分词。故选D。4.（2020〃江苏卷）Technologicalinnovations,goodmarketing,willpromotethesalesoftheseproducts.精题集训（70分钟）经典训练题A.combinedwithB.combiningwithC

.havingcombinedwithD.tobecombinedwith【答案】A【解析】考查非谓语动词。句意：技术创新与良好的市场营销相结合，将增加这些产品的销售。此处是短语becombinedwith：与……结合/联合，

本句中省略be动词，使用过去分词做状语。故选A。5.（2019〃江苏卷）________theconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizensstartedt

ousesmartphones.A.ToenjoyB.EnjoyingC.TohaveenjoyedD.Enjoy【答案】A【解析】考查非谓语动词。句意：为了享受数字支付的方便，很多老年市民开始使用智能手机。此处用不定式表目的，故选A。6.（2019〃江苏卷）China’

simageisimprovingsteadily,withmorecountries________itsroleininternationalaffairs.A.recognizingB.beingrecognizedC.toberecognized

D.recognized【答案】A【解析】考查with复合结构。句意：中国的形象正在稳步提升，更多的国家认识到中国在国际事务中的作用。morecountries和recognize之间是主动关系，用现在分词，故选A。二、单句语法填空7.（2020〃全国II卷）Theyrepresent

theearth(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.【答案】coming【解析】考查非谓语动词。主句为theyrepresenttheearthandbestwishes，可判断

设空处为非谓语动词，且theearth与comeback为主谓关系，可知此处需填现在分词，作theearth的宾语补足语，强调一段时间内正在进行的动作，故填coming。8.（2020〃全国II卷）Theymakegreatgifts

andyouseethemmanytimes(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.【答案】decorated【解析】考查非谓语动词。主句为yo

useethem，可判断设空处为非谓语动词，them代指前文orangetrees，与decorate为动宾关系，可知应用过去分词，作后臵定语，故填decorated。9.（2020〃全国II卷）Theyareeasy

(care)forandmakegreatpresents.【答案】tocare【解析】考查非谓语动词。sth.iseasytodo，表示某事容易……，且此处为动词不定式表示被动，故填tocare。10.（2020〃全国III卷）The

nextmorninghehiredaboatandsetout(find)thewell-knownpainter.【答案】tofind【解析】考查非谓语动词。句意：第二天早上，他租了一条船，出发去找这位著名的画家。结合句意表示出发去做某事应用短语

setouttodosth.，后跟不定式做目的状语。故填tofind。11.（2020〃全国III卷）Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds(surround)themou

ntaintops,hewasreducedtotears.【答案】surrounding【解析】考查非谓语动词。句意：当他看到雾气从河上升起，山顶上乌云环绕，他不禁流下了眼泪。分析句子结构可知，thesoftclouds(surround)themountaintop

s是独立主格结构做状语，surround在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语clouds构成主动关系，故应用现在分词。故填surrounding。12.（2019〃全国II卷）Whenwegotacall______(say)shewasshort-listed,wethoug

htitwasajoke.【答案】saying【解析】考查非谓语动词。根据其后所接的宾语从句可知，此处用现在分词形式saying作后臵定语，解释名词call的内容，call与say是主动关系，故填saying。13.（

2019〃全国I卷）Scientistshaverespondedby(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements.【答案】noti

ng【解析】考查非谓语动词。根据其前介词by可知，此处用动名词主动形式，故填noting。14.（2019〃浙江卷）Whenthechildrenarewalkingor______(cycle)toschoolondarkmornings,c

ardriverscaneasilyseethem.【答案】cycling【解析】考查非谓语动词。句意：当孩子们在黑暗的早晨步行或骑车上学时，汽车司机很容易看到它们。or连接两个并列成分，根据or前的walking可知

，此处要用cycling。故填cycling。15.（2019〃浙江卷）Butsomestudentsdidn’twant(wear)theuniform.【答案】towear【解析】考查非谓语动词。句意：但是，有一些学生不想穿学生服。wanttodosth想要做某事，这是want的固定

用法。故填towear。16.（2019〃全国III）Onthelastdayofourweek-longstay,wewereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreu

nderthestars,__________(listen)tomusiciansandmeetinginterestinglocals.【答案】listening【解析】考查非谓语动词。本句谓语动词为“were

invited”，所以空格处动词listen应用非谓语动词形式。听音乐这个动作是由we发出的，所以选用现在分词形式。也可由and前后连接两个并列的结构这一规律解题，and后meetinginterestinglocals为分词形式，故空格处填listening。三、单句改错17.（2019〃

全国I卷）Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.【答案】say改为saying【解析】考查现在分词。

本句句意：操场上所有的足球运动员大声欢呼，说我有踢足球的天赋。句中谓语动词为cheered，say在这里作伴随状语。与主语players是主动关系，故将say改为saying。18.（2019〃全国III卷）IfIsucceedinmanageo

ne,Iwillopenmore.【答案】manage改为managing【解析】考查固定短语。succeedindoingsomething意为：成功做了某事，是固定短语。故把manage改为managing。1

9.（2018〃全国I卷）Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.【答案】sell改成selling【解析】考查动名词。句意：我祖父说去年夏天他们通过卖鱼挣了一大笔钱。此处介词by后用动名词，故用selling。20.（2

018〃全国II卷）Asakid,Ilovedtowatchcartoons,butnomatterhowmanytimesIaskedtowatchingthem,myparentswouldnottoletme.【答案】watching改为watch【解析】考查非谓

语动词的不定式。句意：作为一个孩子，我喜欢看动漫片，但无论我要求多少次，父母都不让我看。用不定式表示目的。故把watching改为watch。21.（2018〃全国III卷）Everyonewassilent,waittoseewh

owouldbecalledupontoreadhisorherparagraphaloud.【答案】wait改成waiting【解析】考查非谓语动词。根据句子成分分析，本句有谓语为was，而且没有连词，wait与主语是主动关系，所以wait要用非谓语waiting，表伴随。22

.Meetmyteacher,afterallthirtyyearsinBoston,wasanunforgettablemomentforme,oneIwillalwaystreasure.【答案】Meet改为Meetin

g【解析】考查非谓语动词。本句谓语动词是was，故做主语的动词应该用动名词形式。句意：三十年后在波士顿见到我的老师是令人难以忘记的时刻，我将一直珍惜这一时刻。故Meet改为Meeting。23.Thegovernmentistryinghardtohavethepeop

le’slivingstandardrisen.【答案】risen改为raised【解析】考查非谓语动词。本句的谓语动词是have，故后面的动词应该用非谓语动词，因为含有被动，故用过去分词。句意：政府正尽力提高人们的生

活标准。故risen改为raised。24.IhaveafriendiscalledKenichi,whohasaspecialabilitytocommunicatewithanimals.【答案】删去is【解析】考查动词过去分词形式作后臵定语。句意：我有一个叫Kenic

hi的朋友，他有一种特殊的能力，能够与动物沟通。call的过去分词形式在此处做friend的后臵定语。故删去is。语法填空ThewildfiresinAustraliabecameconsiderablyworseinJ

anuary,2020.Thedisasterfacedby25countryisfarfromover.Manyofthefires26(send)smokehighintotheatmosphereandsomesmoketurnedintopyrocumulonimbusclouds.The

cloudscanhelpafiredrawinmoreairandshiftsurfacewinds,27(result)infiretornadoes(龙卷风).Fireshavedestroyedhabit

atsforanimalsthat28(find)onlyinAustralia,includingkoalasandrarebirds.Itwilltaketimetofullyknowhowmuchharmthefireshavedone29wildlife.Thewildfires

areexpected30(continue)burningformonthsasAustraliaentereditsdryseason.Thispastyear,2019,isthehottestanddrie

styearonrecord.Fireshappen31(regular)duringtheAustraliandryseason.However,climateandnaturalchangesaremakingth

esituation32(bad).Atleast12millionacreshavebeenburnedsofarinVictoriaandNewSouthWalesalone.Smokefromthefireshasmade33toSouthAmerica.Thereissomuch

smokethatitmaystayintheairformonths34couldhaveaneffectontheplanet’sclimate.【答案】25.the26.sent27.resulting28.arefoun

d29.to30.tocontinue31.regularly32.worse33.it34.which高频易错题【解析】这是一篇说明文。澳大利亚的森林大火在2020年1月变得更加严重，同时火灾产生的烟雾又引发了火灾龙卷风。文章说明了这次大火对

澳大利亚的破坏和影响。25.考查冠词。country为可数名词，此处特指上文Australia，应用定冠词。故填the。26.考查动词时态。根据后文andsomesmoketurnedintopyrocumulon

imbusclouds可知，此处应用一般过去时，主语与谓语动词构成主动关系。故填sent。27.考查非谓语动词。分析句子成分可知，result在句中作非谓语动词，且与逻辑主语clouds构成主动关系，故应用现在分词。故填resulting。28.考查动词时态及语

态。本句主语animals与谓语动词构成被动关系，且描述客观事实应用一般现在时，主语为复数名词，谓语动词应用复数。故填arefound。29.考查介词。句意：要完全了解火灾对野生动物造成了多大的伤害还需要

时间。结合句意表示“对于”，应用介词to。故填to。30.考查非谓语动词。根据短语beexpectedtodosth.表示预计，后跟不定式。故填tocontinue。31.考查副词。修饰动词happen，应用副词regularly，表示频繁地。故填regularly。32.考查比较级

。句意：然而，气候和自然变化使情况变得更糟。结合句意表示“更糟”应用比较级形式。故填worse。33.考查代词。根据短语makeitto表示到达。故填it。34.考查定语从句。句意：烟雾如此之多，可能会在空气中停留数月之久，这可能会对地球的气候

产生影响。此处为非限定性定语从句，修饰上文整个句子，且从句中缺少主语，故用关系代词which。故填which。【点拨】当句中已有谓语动词又没有并列连词与括号中的动词并列，该动词就是非谓语动词。此时，就要根据非谓语动词的用法

确定用具体的某种形式。如作主语或宾语，就用动名词（表一般意义）或不定式形式（表具体意义）；作目的状语或在形容词后作状语，用不定式；作伴随状语或作定语，要根据与逻辑主语的关系，用现在分词或过去分词；有时也要

根据句式搭配来确定，如see/hear/noticesb.do/doingsth.，spenddoingsth.等。具体解题技巧如下：第一步：若句中已有谓语，也不是作并列谓语时，应为非谓语动词。第二步：根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求，或某些词语的特殊要求，确定用哪种非

谓语动词形式。如作目的状语一般用不定式形式，作主语或宾语用-ing形式或不定式，在enjoy，finish等动词后作宾语用-ing形式，在decide，refuse等动词后作宾语要用不定式形式等等。第三步：确定非谓语动词与其逻辑主语是

主动还是被动关系。第四步：根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后关系确定用一般式还是用完成式。一、语法填空FuchsiaDunlopdecidedtovisitChinaafterreadingarticlesaboutthecountryforseveralmonth

s.Theone-monthbackpackingtripexposedtheEnglishwoman35awiderangeofChinesefood.“ThedishesandsoupsIhadev

eninthecheapestandplaineaterieswerebetterthan36IhadintheU.K.,”Dunloprecalled.ThelaststopofhertripwasChengdu,37capitalofsouthwest

China’sSichuanProvince.DunloplearnedfromfriendsthatSichuanfoodrepresentsoneofChina’s38(good)cuisines,andwhenthespicyflavorofSichuanpepperexpl

odedinhermouth,somethinginsideherchangedforever.AftershereturnedtoLondon,DunlopmadethedecisiontostudyinChinaatSichuanUniversity.Whenshewrotedow

n“studyingChinese39(policy)onethnicgroups”onthe40(apply)formasthereasonforascholarship,whatshereallyhadinmindwereSichuandishes.Herjourney

eventuallyledhertobecomethemostknowledgeableEnglishpersononChinesefood.She41(write)manybooksonChinesecuisine

since,includingShark’sFinandSichuanPepper,whichwastranslatedintoChinesein2018.AccordingtoChenXiaoqing,42(

know)fordirectingthedocumentaryofABiteofChina,Dunlopisthemostinsightfulforeignwriterwho43(vivid)describesChinesecuisineinanexcitingandaccurat

eway.Whatshepresentstothereadersisnotjustfood,butalsotheprofoundtraditionsandtremendouschanges44(occur)in

thecountrybehindtheflavors.【答案】35.to36.what37.the38.best39.policies40.application41.haswritten42.known43.vividly44.occurring【解

析】本文是一篇记叙文，讲述了英国女士邓洛普在中国的美食之旅。精准预测题35.考查固定短语。句意：为期一个月的背包旅行让这位英国女士接触到了各种各样的中国食物。expose...to表示使接触、暴露于，故填to。36.考查宾语从句。句意：即使

是在最便宜的普通餐馆里，我点的菜和汤也比我在英国吃的要好。此处为宾语从句，从句中的had缺少宾语，故填what。37.考查定冠词。句意：她此行的最后一站是中国西南部四川省的省会成都。thecapita

lof表示“……的省会”，应该用the表特指，故填the。38.考查形容词最高级。句意：邓洛普从朋友那里得知川菜是中国最好的菜系之一。oneof后的名词常用形容词最高级修饰，故填best。39.考查名词复数。句意：当她在申请表上写下“学习中国民

族政策”作为申请奖学金的理由时，她真正想的是川菜。policy当“政策、方针”讲时是可数名词，此处用复数表泛指，故填policies。40.考查名词。根据句意可知此处用名词作定语，applicationform表示申请表，故填application。41.考查时态。句意：

从那以后，她写了许多关于中国烹饪的书。此处表示过去的动作对现在的影响，用现在完成时，故填haswritten。42.考查非谓语动词。句意：以执导纪录片《舌尖上的中国》而出名的陈晓卿说邓洛普是最有洞察力的外国作家，她生动、准确地描述了中国美食。bek

nownfor表示“因……而出名”，此处去掉be作定语，故填known。43.考查副词。修饰动词describes用副词，故填vividly。44.考查非谓语动词。句意：她所呈现给读者的不仅仅是食物，还有这个国家在美食背后深刻的传统和正在发生的

巨大的变化。changes与occur之间是逻辑上的主谓关系，表示主动，用现在分词作后臵定语，故填occurring。二、短文改错45.DearMsSmith,IamLiHua.Iamwritingtoaskforaseveral-hourleave.Iwastogive

aspeechtowelcomeagroupofAmericanvisitingteachersonWednesdaymorning.IamterriblesorrytotellyouthatIcan’tcometoatte

ndatyourclass.Howapity!PerspectivesonAmericanLiteraturearealwaysmyfavouritecourse.Idohopeyoucanexcusemyabsent.

Astothelessonstobemissing,IwonderifitispossibleforthemtorecordedsothatIcanlistentothemlater.OrIwilljustrea

dmyclassmate’snotesandmakingthemupassoonaspossible.Yourpermissionwillbeappreciated.Thankalot!Yours,LiHua【答案】1.第二

句，was改为am2.第四句，terrible改为terribly3.第四句，去掉at4.第五句，How改为What5.第六句，are改为is6.第七句，absent改为absence7.第八句，missing改为missed8.第八句，在recorded前加be9.第九句，mak

ing改为make10.第十一句，Thank改为Thanks【解析】本文是一篇电子邮件。作者李华向MsSmith请假，去做一个欢迎美国来访老师的演讲，并希望老师能原谅他的缺课。1.考查时态。句子用一般将来时态，此处是be+动词不定式表示将来，故把wa

s改成am。2.考查副词。此处sorry是形容词，由副词来修饰，故把terrible改成terribly。3.考查及物动词。句意：我非常抱歉地告诉你，我不能来上你的课了。此处attend是及物动词，意思是“上大学、上课等”，故去掉attend后的at。4.考查感叹句。句意：太

遗憾了！此处pity是名词，所以感叹句由what引导，故把How改成What。5.考查主谓一致。句意：《美国文学透视》一直是我最喜欢的课程。此处PerspectivesonAmericanLiterature是句子主语，单数第三人称，故把ar

e改成is。6.考查名词。此处my是形容词性物主代词，修饰名词，故把absent改成absence。7.考查动词不定式一般式的被动式。句意：至于错过的课程，我想知道是否可以把它们录下来，以便我以后听。此处lessons和miss之间是一种被动关系

，是动词不定式一般式的被动式作后臵定语，故把missing改成missed。8.考查动词不定式一般式的被动式作主语。此处是动词不定式一般式的被动式作主语，故在recorded前加be。9.考查并列谓语。此处是并列谓语，助动词will后面跟动词原形，故把making改成make。10.考查

名词。句意：非常感谢。此处Thank应该是名词，故把Thank改为Thanks。江西多宝格教育咨询有限公司（旗下网站：好教育http：//www．jtyhjy．com）郑重发表如下声明：一、本网站的原创内容，由本公司依照运营规划，安排专项经费，组织名校名师创作，经由好教育团队严格审核通校

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