【文档说明】《创新永无止境》教学设计6-统编版九年级上册道德与法治.docx，共(4)页，712.531 KB，由小喜鸽上传

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1第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境【教学目标】情感态度与价值观目标：理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性；感受创新重任，培养创新意识和能力。能力目标：通过相关事实，理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。知识目标:1、认识科技创新已成为综

合国力竞争的决定性因素。2、了解我国科技现状；明确科教兴国战略的内涵。【教学重点难点】重点：建设创新型国家。难点：万众创新是时代赋予的机遇也是责任。【教学过程】一、导入新课播放视频《中国光谷2035创新驱动发展战略行动纲领》。看完视频，你明白什么道理？教师引导学生：创新无止境。形势逼人，挑

战逼人，使命逼人。我国目前的科技发展形势是怎样的呢?什么时候我们才能建设成为世界科技强国？怎样才能建设成为科技创新强国？二、展示预习成果知识点一创新强国1、科技创新能力已经成为__综合国力竞争__的决定性因素。2、我国科技现状是怎样的？3、建设创新型国家，必须落实__科教兴

国__战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到__依靠科技进步和提高劳动者素质__的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。4、__教育__是民族振兴、社会进步的基石，是提高__国民素质__、培养__创新型__

人才、促进人的__全面发展__的根本途径。5、建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持__自主创新__、重点跨越、支撑发展、__引领未来__的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。知识点二万众创新6、__企业__是社会创新的重要力量。提升创新能力是__企业持

续__发展之基、市场制胜之道。7、拥有创新精神的表现有哪些？8、创新的时代，既要__尊重__他人的知识产权，又要学会__保护__自己的知识产权。9、创新的目的是增进__人类福祉__，让生活更美好。三、新课讲授第一目：创新强国1、中国科技创新之路任重

道远探究一：阅读材料分析问题材料一：近年来，我国在载人航天、载人深潜、基因工程、高性能计算机、量子信息、3D打印等领域取得了重大突破，我们在世界民族之林中更加自信。材料二：如表为2010—2016年我国研究与试验发展(R&

D)经费支出与经济发展情况2年份项目2010年2012年2016年R&D经费支出(亿元)70631024015676.7国内生产总值(GDP)(亿元)401513519322744127R&D经费支出

占GDP的比重(%)1.761.972.11科技进步贡献率(%)52.257.5(注：R&D经费支出占GDP比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前，发达国家和地区该指标平均水平为3%；世界上创新型国家科技进步对经济发展的贡献率在

70%以上，对外技术依存度30%以下。)材料三：改革开放30多年来，我国经济快速发展主要源于发挥了劳动力和资源环境的低成本优势。与低成本优势相比，技术创新具有不易模仿、附加值高等突出特点，由此建立的创新优势持续时间长、竞争力强。党的十九大强调，要坚定实施科教兴国战略、人才强

国战略、创新驱动发展战略。（1）材料一、二、三分别反映了什么？点拨：材料一反映了近年来我国科技的发展，特别是在很多尖端技术方面取得了巨大成就，在一些重要领域走在世界前列；材料二反映了科技能力还不强、科技投入还不高、科技贡献率低于发达国家水平；材料三反映了我国经济结构还不合理，开始重视科技创新。

（2）结合我国国情分析“实施创新驱动发展战略”的现实意义。点拨：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；②我国的科技国情决定了中国科技创新之路任重道远；③创新永无止境；④是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。2、加快创新型国家建设探究二：阅读材料分析问题材料一：2

017年9月中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》强调，我国教育总体发展水平进入世界中上行列，为13多亿人民提供了更好更公平的教育，为经济转型、科技创新、文化繁荣、民生改善、社会和谐提供了有力支撑，要

创新人才培养机制。高等学校要把人才培养作为中心工作，全面提高人才培养能力。材料二：中共中央、国务院2018年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。在大会上李克强总理强调，让我们更加紧密地团结在以

习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推动创新型国家和世界科技强国建设，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。（1）按

照党中央国务院的部署，我们到什么时候能够建设成为科技创新强国？（2）在创新驱动发展战略引领下，我国取得了哪些重大科技成就？试列举3项。（3）作为国家的一员，请你结合所学知识以及了解到的国情，为推动建设创新型国家出谋划策。点拨：（1）2016年《国家创新驱动发展战略纲要》提出我国到2050年建成世

界科技创新强国。（2）世界最大球面射电望远镜在贵州建成；超级计算机“神威·太湖之光”研制成功；国产C919大飞机试飞成功；试采可燃冰取得成功等。（3）①必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设

重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；②一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养，必须大力实施人才强国战略，培养各种各样的专业人才，为建设创新型国家提供人才保障；③坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引

领未来的方针，坚定不移地走3中国特色自主创新道路；④必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。3、教育的重要性和教育事业的巨大发展探究三：阅读材料分析问题材料一：在2018年1月23日

召开的2018年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调，“我国教育整体大踏步前进，但局部差距依然存在；人民群众总体受教育机会大幅提升，但个性化、多样化需求仍未有效

满足；目前我们人才总供给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决……解决教育发展不平衡不充分的问题，将是我们长期要面对的工作主题。思考：（1）我国教育整体大踏步前进，取得了哪些成就？（2）为什么要把解决教育发展不平衡不充分的问题作为长期面对的工作主题？点拨：（1）教育改革

全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。（2）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。第二目：万众创新1、

大众创业，万众创新理念探究四：阅读教材第25页“相关链接”，结合三个关键词谈谈自己的认识。点拨：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国

家和人民作出贡献。2、企业是社会创新的重要力量探究五：材料分析：美东时间4月16日，美国商务部宣布对中国著名电信设备企业---中兴通讯实施制裁，即禁止美国公司向中兴通讯销售零部件、商品、软件和技术7年。尽管这一制裁与中兴通讯的个别行为触碰了美国相关法律有关，但仍显

露出强烈的“贸易战”色彩。首先，美国的制裁将给中兴通讯运营带来较大损失。据估计，中兴的所有设备中约有25%至30%的组件来自美国供应商，美国“断粮”后，短期内没有替代品，生产和销售将面临大幅度缩减。第

二，美国的制裁把中国电信设备企业逼到了华山一条路，必须不舍昼夜加快自主创新。第三，因美国相关公司在中国市场占有较大份额，制裁也会伤及这些公司利益。其实，即使美国不在此时举起制裁这把剑，中兴通讯等企业也一直被“卡脖子”。上个世纪90年代，由美

国操纵制定了《瓦森纳协议》，其主要目的就是限制对中国等发展中国家出口高技术产品。90年代中后期，中国投入巨资发展的微电子908和909工程，受到美国、日本等国在设备、技术出口管制方面的限制。今天继续卡中国的“脖子”，显然与

生产体系、市场体系全球化的潮流相悖，但美国长期保持战略优势的意图不可能轻易改变，其居高临下、试图管制全球一切的做法也不可能轻易改变。你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做？点拨：企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之

道。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。3、时代需要弘扬创新精神。探究六：阅读教材P26～27：探究与分享思考回答：（1）从裘法祖、吴孟超

和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？点拨：创新精神。4（2）有人说：“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点？说说你的理由。（创新精神的具体表现在哪些方面？）点拨：同意。①

时代需要弘扬创新精神。科技创新需要关键人才敢为人先、敢于冒险的信心、勇气和能力；②科技创新还需要发挥团队精神和集体的智慧和力量，加强沟通与合作；③创新的时代，还需要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。4、保护知识产权4月26日是世界

知识产权日，学校要开展“以宣传大使的名义，争当知识产权小卫士”的活动，请你参与其中，谈谈你的认识。点拨：①保护知识产权就是尊重创造，保护创新；②当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律保护自己的权益；③我们要多学习一些保护知识产权的方法与技能，如学习相关法律，对

自己的发明创造成果及时申请专利保护；等等。四、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了创新永无止境，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。了解了建设创新型国家的原因和措施，认识了教育的重要性及取得的重大

成就，全面认识了万众创新，了解了创新精神的表现，提高了对创新的认识。五、板书设计六、布置作业——完成同步练习七、教学反思本节课内容较多，理论高深，学生在学习中有一定困难。我收集大量资料，做出与课本相匹配

的课件，同时，也考虑学生的兴趣爱好和认知水平。教学中，我随机应变，环环相扣，顺利的完成了本节课的教学内容。从整体上看，效果还是很好的。当然，也许会存在不足，，我会利用课外活动补缺补差，争取更好效果。