《共圆中国梦》教学设计4-统编版九年级上册道德与法治

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以下为本文档部分文字说明:

共圆中国梦一、【教学目标】知识目标:知道实现中国梦的途径;了解自信中国人的特点和自信的源泉能力目标:努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献情感、态度与价值观目标:增强民族自豪感和民族自信心;具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感

,以及以百姓之心为心、以天下为己任的使命感二、【重点难点】教学重点:实现中国梦的途径。教学难点:我们自信的源泉。三、教学过程(一)、导入新课袁隆平曾说到他有两个梦:一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。另外一个梦想就是,我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。想一

想:袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现,他的梦想是靠什么实现的呢?说说你的梦想。教师总结:实干才能梦想成真。(二)、新课讲授目标导学一:圆梦大舞台(一)实现中国梦的途径1.材料呈现:中国梦,是中国共产党召开第十八

次全国代表大会以来,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念,正式提出于2012年11月29日。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想”,并且表示这个梦“一定能实现

”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标,也就是:到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时,逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴,具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福

,实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量,实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。2.问题:这个梦“一定能实现”。你是怎样理解的?3.教

师总结:(1)必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。(2)实现中国梦必须走中国道路。中

国道路就是中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路立足中国的独特国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血,是中华民族复兴的正确道路。(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和

以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息,中国精神薪火相传。(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者,是梦想的实现者。人民有信仰,民族有希望,国家有力量。(二)演绎自

己的美丽人生1.问题:中国著名企业家,阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说:“每个人都应该有自己的梦想,有梦想就有实现的可能。”马云的话对你有什么启示?2.学生分组讨论回答。3.师生共同总结:当今时代是放飞梦想的时代,十三亿多中国人都可以拥有自己的美

好梦想,演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生;奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人;新时代是奋斗者的时代。目标导学二:自信的中国人(一)中国自信的根本所在1.学生展示我们已有的成就与辉煌。2.教师讲解:改革开放以来,中国共产党领导中国人

民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,建立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。(二)自信中国人的特点1.阅读教材第114—11

5页“探究与分享”。2.问题:从他们身上,你是否感受到作为中国人的自信?为什么他们会如此自信?3.学生分组讨论,一起解决问题。4.共同解决:(1)自信的中国人对国家有认同。(2)自信的中国人对文化有底气。(3)自信的中国

人对发展有信心。(三)正确认识自信1.问题:你怎样认识自信?2.回答:自信不是妄自尊大,也不是故步自封。在经济全球化的时代,面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。(四)实干才能梦想成真1.问题:(1)请你观察身边劳动者的双手,感受

他们手的温暖和力量。(2)为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现?2.学生分组讨论回答。3.师生共同总结:自信的中国人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真,辛勤劳动才能开创美好生活。(五)我们自信的源泉

1.问题:我们自信的源泉是什么?2.回答:当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自

信、制度自信、文化自信。3.作业布置:结合实际,设计一份圆梦计划书。三、课堂总结通过这节课的学习,我们知道了实现中国梦的途径,演绎自己的美丽人生,明白了中国梦和自己梦想的密切关系;知道了自信中国人的特点,明白了自信不是妄自尊大,也不是故步自封。在经济全

球化的时代,面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。对实干才能梦想成真,辛苦劳动才能开创美好生活提高了认识。3板书设计共圆中国梦圆梦大舞台实现中国梦的途径演绎自己的美丽人生自信的中国人中国自信的根本所在自信中国

人的特点正确认识自信实干才能梦想成真我们自信的源泉教学反思本节课内容现实性强,和自身联系最为密切。学习中要注意引导学生把自己的梦想融入中国梦,在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。当今时代是放飞梦想的时代,十三亿多中国人都可以拥有自

己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生;奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人;新时代是奋斗者的时代。这里可以让学生们多举例子,让他们说说那些名人奋斗的故

事。如,罗阳:用生命托起战机的航空英模。罗阳所在的沈飞集团是中国重要的歼击机研制生产基地,他本人也是飞机设计专家,2012年11月25日上午,随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳,在大连执行任务时突

发急性心肌梗死、心源性猝死,经抢救无效,于12时48分在工作岗位上殉职。罗阳1982年毕业于北京航天航空大学高空设计专业。他担任中航工业沈飞董事长、总经理的5年,是沈飞新型号飞机任务最多、最重的5年。难关难度,难题难点,好像排着队一样。罗阳善于解决问题,采取多种措施推动研制进度,创造了新机研制提

前18天总装下线,从设计发图到成功首飞仅用10个半月的奇迹。从他们身上,你是否感受到作为中国人的自信?为什么他们会如此自信?从他们身上,我感受到作为中国人的自信。企业家的自信来自于对国家有认同,文学家的自信

来自于对文化有底气,港口维修工的自信来自于对发展有信心。我们正在建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,朝着民族复兴的伟大梦想迈进,请记录下新时代我国取得的辉煌成就。这一部分的教学可让学生在课下查阅资料。让学生阅读教材第113页“探究与分享”;(1)请你观察身边劳动者的

手,,感受他们的手的温暖和力量。(2)为什么说梦想只有在劳动者的手中才能实现?只有奋斗的人生才称得上幸福的人生;奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人;新时代是奋斗者的时代。一个是自信的中国人,学习中注意引导学生把自己的自信和民族自信联

系起来。

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