【文档说明】《脚内侧拨球》PPT课件3-九年级体育与健康【人教版】.ppt，共(16)页，41.459 MB，由小喜鸽上传

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九年级体育与健康全一册•教材分析•学情分析•教法和学法分析•教学流程设计•课后反思12543一﹑教材分析：1.教材的地位和作用本课教学内容是人教2011版九年级体育与健康全一册足球运动中的脚内侧拨球。脚内侧拨球是足球运动中主要的基本技术，主要用

于突破过人是初中足球教学重要组成部分。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固技术同时加强准确性、熟练性，为以后的中考体育和学生终身体育打下良好基础。一·教材分析：2.教学目标：认知目标：通过本次课的学习，

让同学们感受到足球运动的乐趣，进一步了解足球，提高熟悉球感。技能目标：通过本次课的学习，使85%的同学能基本掌握脚内侧拨球的动作要领。情感目标：通过本次课的学习，培养同学们克服困难的品质和小组之间团结协作的能力。一﹑教材分析：3.教学重难点重点：拨球时身体的协调性及触球部位和力度。难

点：触球用力过大，使球远离自己而失去控制。拨球动作与身体重心移到配合的不好，使下一个动作衔接不上。二﹑学情分析足球是初中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样性，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以

发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本班男生16人，女生12人；学生运动意识较

强，在课间体育活动中对足球的兴趣很高，大部分喜欢参与，个别学生足球基础较好，大部分学生都需要加以指导、提高足球动作技术。三﹑教法和学法1.教法分析教学模式：“体验--认识--看视频--再体验--探究--实际运用”讲解示范分析完整法教法

指导纠正法引导游戏法三﹑教法和学法2.学法分析：观思摸练游察考仿习戏法法体法比验赛法法准备部分一.课堂常规1.体委整队，报告人数2.师生问好。3.宣布本堂课的任务及要求。4.检查着装，安排见习生。5.安全教育二、准备活动1.一般准备活动①围

绕标志桶的各种跑跳②行进间各种跑：慢跑--高抬腿跑--侧跑--后踢腿跑--直膝跳--走2.专项准备活动①熟悉球性：左右拉球→左右脚交替踏球②脚内侧踢固定球：两人一组，其中一人用一只脚前脚掌踏球，另一人对

面站立用脚的内侧踢固定球，踢球时支撑脚脚尖对准出球方向（安全提示：两人面对面站立，踢球力度不要太大避免将球踢飞）三.基本部分1.观看图片球放于两腿之间，膝关节微曲，重心落于两腿之间。足球--脚内侧拨球.wmv三.基本部分2.学生光看视频（自主学习）要求：学生认真观看视频

，思考拨球的什么部位及用脚的什么部位拨球。三.基本部分:三.基本部分5.游戏游戏名称：溜猴规则与奖惩措施：每组4名学生，3人围成一个三角形，小组长学生当“猴子”抢截其他3人之间的传球，抢到之后和失误的同学交换位置，游戏继续。6.素质练习夹球直膝跳蛙跳（要求：双手把足球举过头顶）四.结束部分

1.在音乐的伴奏下，教师带领学生做放松活动。2集合整队3.总结与评价4.整理收还器材5.宣布下课，师生再见