【文档说明】《脚内侧拨球》PPT课件2-九年级体育与健康【人教版】.ppt，共(19)页，2.013 MB，由小喜鸽上传

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足球脚内侧传接球contents目录足球运动的起源与发展踢球12足球运动的起源与发展第一部分足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。从足球运动起源和发展的漫长历史来看，足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。在我国两千五百年以前的文字记载中，当时的足球叫做“蹴鞠”

，“蹴”就是踢的意思，“鞠”就是球，当时的球是皮子做的，里面填充着毛发之类的东西，用来进行踢球游戏。蹴鞠运动在我国经历了汉、唐、宋、元、明、清几个朝代。史实证明：古代足球运动起源于中国。02踢球第二部分踢球：是指运动员有目的地用脚把球击

向预定目标的技术一、概念教材分析：足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学

生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、接地滚球技术。脚内侧

踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、接地滚球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的中考体育和学生终身体育打下良好基础。教学目标

的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、接地滚球技术球动作概念。2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、接地滚球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。本

课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、接地滚球--准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧踢、接地滚球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用

，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。二、踢球动作结构分析助跑支撑脚站位踢球腿的摆动脚触球踢球后的随前动作助跑是指运动员在踢球前的几步跑动。它的作用是使身体获得一定的前移速度并能调整人与球的位置、关系，以利于支撑脚处于正确的位置和增加

击球力量。助跑支撑脚站位是指在踢球过程中支持脚的力量、踏地方法、足尖方向和维持身体平衡的动作。它的作用主要是移动身体重心，维持身体平衡，使踢球腿得以协调发展。支撑脚站位踢球腿摆动是指踢球腿的动作而言。击球力量的大小是由多方向因素所决定的，但最主要的是取决于

踢球腿的摆动。踢球腿摆动脚触球是决定出球准确性的重要环节，也是影响出球力量的重要环节。脚触球踢球后的随前动作使身体重心向前移动，既易于控制出球方向和加大出球力量，又能缓和因踢球腿急速前摆而产生的前冲惯性，以维持身体的平

衡，还便于与下一个动作衔接。踢球后的随前动作支撑脚的站位踢球腿的摆动脚触球踢球技术的三个重要环节三、脚内侧踢球动作方法脚内侧踢球是运用和大趾骨、舟骨和跟骨所连成的三角部位击球，这个部位触球的面积较大，出球平稳，但力量较小。踢球时应直线助跑，跨步支撑是眼睛要看球。脚

落地时足尖应与出球方向保持一致，距球10~15厘米，膝关节微屈，两臂自然张开，维持好身体平衡。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，在前摆过程中，髋关节外展，脚翘起，脚内侧与出球方向约成90°，以大腿带动小腿快

摆击球。击球时脚跟前顶，脚腕用力绷紧，以脚内侧部位击球的后中部。击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。THANKS