【文档说明】《正手击球》教学设计1-九年级体育与健康【人教版】.doc，共(6)页，127.500 KB，由小喜鸽上传

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网球正手击球教学设计一、指导思想：坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和合作学习，提高学生的身体素质和

心理素质水平，发展学生的个性，培养学生的体育锻炼意识和能力和相互学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。二、达到目标：1.认知目标：通过

游戏方式熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣。2.技术目标：发展学生的上肢力量及全身协调配合的能力，初步学会正手击球的动作方法。3.情感目标：乐于主动参与活动，积极与同伴合作共同完成任务。三、设计思路：1、网球的特点与功能基本能符合学生的

身心特点，网球运动颇受学生喜爱。在教学中，教师尽量为学生提供自由练习的时间与空间，以满足学生的心理需求。如：个人散点练习、双人散点对打练习等，使学生在自我体验练习中自得自悟，乐在其中。2、本课教学层次注重体现先

易后难、先复习后提高、先学习后拓展等教学实施过程，力求学生获得成功体验，并能将此次参与的快乐转为下次学习的动力。如：从个人熟悉球性、双人合作练习到双人对打练习等形式的变换。3、教学中，充分发挥教师的引导作用，通过示范、启发、激励性评价等教学手段使

学生逐步熟悉球性，将学生推向活动的最前沿。如：掂球游戏、创新各种玩球方法等。4、在教学过程中，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待。力求保持学生学习与练习的兴趣，激发学生的挑战欲，从而促进学生身心和谐发展。如：学

生自选对打练习方式等。5、全课注重采用自我体验、自主练习、合作学习等学习方法，使学生在和谐、愉悦的课堂氛围中学习技能、学会合作，培养学生团结协作的品质。总之，本课教学，教师通过鼓励法、游戏法、竞赛法等教学手段，提高学生的锻炼兴趣，促其个性发展，培养学生敢于

竞争、善于合作的精神。3、重点与难点重点：正手击球技术动作的整体性、连贯性难点：控制好击球的拍面四、教法与学法在教学过程中主要采用：语言教学法、示范法和游戏教学法。五、教学流程：1、课堂常规2、慢跑、持拍热身操，持拍基本步伐练

习3、网球正手击球教学4、游戏5、放松专项的拉伸放松6学生评价7、总结、布置作业、下课六、运动负荷预计练习密度；40～50%平均心率；120～140%次∕分强度指数；1.4～1.6网球正手击球教案教学内容1、网球正手击球2、游戏教学目标1.认

知目标：通过游戏方式熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣。2.技术目标：发展学生的上肢力量及全身协调配合的能力，初步学会正手击球的动作方法。3.情感目标：乐于主动参与活动，积极与同伴合作共同完成任务。教学重难点

重点：正手击球技术动作的整体性、连贯性难点：控制好击球的拍面课的内容教师活动学生活动时间一、课堂常规1、教师考勤，检查着装2、师生问好3、宣布本课内容并说明课堂要求4、安排见习生5、安全教育1、体委整队，检查汇报出勤人数2、向老师问好3、认真听讲

，明确要求4、见习生随堂见习3二、准备部分1、绕篮球场逆时针慢跑三圈2、持拍操：①、伸展运动②、体转运动③、腹背运动④、弓步压腿3、基本步伐练习：1、教师观察学生跑中的活动2、讲解练习要求：慢跑要求一路纵队，保持队形1、要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量2、教师讲解示范并用口令

指导学生练习1、示范、讲解练习方法1、队形整齐、一致2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中认真体会动作1、在教师的口令下变化练习的方式2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节

1、按要求认真进行练习5①、持拍侧滑步②、持拍后交叉步③、持拍跳步2、提出练习要求2、努力完成动作，动作做到位。三、基本部分⑴准备姿势面向球网，两脚分开略比肩宽，膝关节微屈，身体前倾，腰背挺直，重心落在两前脚掌上，持拍手轻握拍柄，非持拍手扶住球拍，拍头高于手

腕，目光注视前方来球⑵上步引拍采用关闭式步伐，转体同时带动拍子后引，右脚转动基本与底线平行，左脚向右前方约45度脚迈步，此时身体重心位于右脚，两肩膀的连线垂直于球网，眼睛盯紧来球⑶挥拍击球降拍头，球拍由下至上、由后向前挥出，在击

球的瞬间身体保持关闭，身体重心由右脚移至左脚，拍面垂直于地面，击球点再前脚上方，约腰的高1、观察教师示范，认真听讲解2、在教师的口令下集体模仿正手击球动作。观察、听记、模仿。3、学生自由练习3分钟4、乐于接受老师指导，改正动作5、认真听讲教师的点评，

结合自己的练习情况思考自己的动作和练习方法，是否正确6、积极主动展示自己的真实水平，自评互评25度。⑷随挥上肩击球后，球拍继续向前挥出，拍面、手腕、肘继续向前平行运动一段距离，再挥至左肩膀上方（5）学生进行结合步伐的空挥练习（6）进行对完整的对球练习。教师示范并且讲解要点，重点要求动作的连贯性。和

球拍的运行轨迹的讲解。教师进行多方位的示范，讲明重点。并且巡回指导。观察教师示范，认真听讲解。在教师的口令下集体模仿正手击球结合步伐动作。观察、听记、模仿。学生自由进行练习，并且能乐于接受老师的指导，改正错误。四.游戏游戏方法：将学生分为人数相

等的4组，以一个篮球场为场地，从排头开始依次将球从拍上传递给下一个同学，传完的同学从后面跑到队伍最前面准备接球，直到到达终点。裁判记时。先到达的获胜1、将学生进行分组2、讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范3、组织学生进行比赛4、教师与见习的同学参与裁判工作，比赛过程中强调比赛纪律5、宣

布比赛结果6最后一组10个蹲起1、按要求迅速分组2、认真听讲，了解规则3、积极比赛，全力以赴7四、结束部分1、集合队伍2、放松练习3、师生共同总结4、布置、收回器材5、师生再见。1、教师讲解示范，带领学

生进行专项肢体拉伸等放松动作。2、教师评价本节课练习情况。3、布置收回器材4、师生再见1、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。2、认真听取老师总结3、学生向老师再见4、体委带领归还器材5场地器材篮球场网球拍20支练习器20个网球若干教学反思