【文档说明】《勇敢面对挫折和困难》教学反思1-七年级体育与健康【人教版】.doc，共(2)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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《勇敢面对挫折和困难》课后反思“勇敢面对挫折和困难”这节课我主要采用活动的方式进行授课的，活动的目的是让学生面对面对挫折和困难时从两个方面进行：一是良好的意志品质；二是积极乐观的情绪。学生通过活动,将挫折教育、成功教育融为一体,只有让学生充分体验什么是困难,遇到困难的心态究竟怎样,才能使其

在生活中发展,在发展中生活。第一个活动《我来挑战》,通过挑战,让孩子在直观形象的情境中悟理,懂得只有不伯困难,勇敢尝试面对，自已有信心才能取得成功的道理。从而导入课题《勇敢面对挫折和困难》，并让学生说一说这几个同学挑战成功的感想，在学生在回答中得出：良好的意志品质是战胜困难的保障

。再通过试题对学生进行意志品质的自我测评，得出同学们的意志品质还需加强磨练，接下来观看视频《残疾人荣静获奥运冠军感言》，让同学们知道体育是磨练意志品质的重要手段，然后让学生进行交流、分享自身或者身边的同学是如何通过体育磨练意志品质的？第二

个活动情景剧《小红迟到》的表演，使同学们知道生活中的喜、怒、哀、惧就是我们积极情绪和消极情绪的体现，同学们通过情绪词语接龙游戏，明白情绪体现在这四个方面，而后让同学们对所写词语进行分类,并给学生讲解积极情绪和消

极情绪对身心的影响，遇到挫折和困难有消极情绪是正常的，但如何把消极情绪转化为积极情绪呢？让同学们进行讨论，并制作“励志卡”而后和大家分享。最后：告诉同学们遇到挫折和困难做到五不要。最后课堂小结。总体来说还算比较成功。但由于自己时间分配

不合理,导致最后一环“励志卡”,学生没能在课上完全完成这一环节的设计，写鼓励自己的话或者画一幅画,目的就是让孩子以后遇到挫折和困难的时候用此来激励自己。还有活动设计应该丰富多彩，这节课,我采用的活动形式不够丰富,不能很好地激发孩子的学习兴趣。以后的教学中要更多的关注学生丰富

多彩的体验和个性化的创意和表现,重视促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生更具有自信心和持续发展的能力。总之,对于活泼好动的初一年级学生来说,及时的鼓励与评价等方式常常能掀起意想不到的高潮。通过上课,我深刻体会到一堂生动有趣、充满热情的课,能对思想教育

起到事半功倍的效果。所以今后一定要充分调动学生的学习热情,让他们在轻松愉快的氛围中接受教育,让教学发挥出最大效能。我们面对的学生是活生生的,要实现这一点,最重要的就是要让学生“动起来,养成勇于创新、勇于探素的品质,也让课堂成为学生发展个性的舞台,在学习中掌握知

识、体验快乐。