【文档说明】《横箱分腿腾越》教学反思1-七年级体育与健康【人教版】.docx，共(1)页，15.312 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-73600.html

以下为本文档部分文字说明：

教学特色与教学反思（一）教学特色1、注重基本步伐（技能）和创编方法（知识）的学习打破以往健美操课学习成套操和动作组合的模式，以健美操基本步伐和创编方法的学习为主。通过这样的学习方法可以帮助学生做好技能和知识的储备，便于长期记忆和练习。学生即使忘记本课所学的组合动作，也

可以通过本课所学的技能和知识储备再次创编组合动作进行练习，使健美操再不是可望而不可即的运动，并融入她们的生活让她们终身受益。2、选择教学步伐严谨迈步类和并步跳类中有很多步伐，为了方便学生记忆我把相似的步伐重新分组，帮助学生成对的学习。比如，在迈步类的四个步伐中，我把它们按移动方向分成左右移动和前

后移动两组。其中迈步后屈腿是在迈步点地的基础上把腿后屈，同时再强调脚离地绷脚尖这一细节。这样对比的学习，不仅同时学会了两个步伐，还培养了健美操的细节。这样的学习方法符合学生的认知规律，便于学生长时间记忆动作。3、课程内容多样，给学生一节纯正的健美操课

从准备活动的舞蹈步热身到基本部分的击掌打节奏散开，小组魅力展示，随音乐节奏双脚跳，课程内容丰富多样，健美操的练习贯穿在课堂教学各个环节，给学生呈现一节原汁原味的健美操课。（二）教学反思教学实施后我有如下两点思考一是由于时间关系在有些环节中没有给学生充分的思考过程。二是有些教学

语言不够精炼。