【文档说明】《横箱分腿腾越》教学设计2-七年级体育与健康【人教版】.docx，共(4)页，28.649 KB，由小喜鸽上传

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一、指导思想本次课的指导思想，本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终

身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。二、教材分析本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与

健康》七—九年级支撑跳跃。支撑跳跃是初中学生技巧类项目中重要动作之一，支撑跳跃，主要发展学生上下肢力量和身体协调性，提高学生对技巧协调性的控制，通过保护与保证提高学生之间的交际能力。重点：单起双落，并腿起跳难点：

上下肢协调配合。三、教学目标1、认知目标：通过教学，学生能积极参与到课堂中来，体验运动的乐趣。2、技能目标：通过本堂课教学，80%学生能基本掌握单起双落，并腿跳起的技术要领，并能在保护与帮助下完成支撑跳跃过“人羊”,发展学生灵

敏、力量等素质。3、情感目标：培养果断、勇敢、善于思考、勇于创新、乐于交流的优良品质。四、学情分析本课的教学对象是我校七年级的学生，男生20人女生20人，七年级学生处于生长发育时期，对新鲜事物好奇，渴望接触有一

定难度的东西。通过之前的技巧教学有一定的身体基础，本次课通过简单的支撑跳跃的教学，提高学生的技巧水平。五、教法指导讲解示范法：通过讲解示范使同学们了解支撑跳跃的重点和完整动作。游戏法：运用游戏提高学生对技术的掌握及提高学习兴趣。合作学习：在练

习中，通过学生之间的相互帮助、探讨、评价，让学生掌握动作纠正错误法：在学生练习时，马上指出错误进行改正，并使学生掌握正确的技术动作。循序渐进法：在教学过程中，由助跑，分解练习，完整练习，由易到难，使学生逐步掌握支撑跳跃能力。提问法：教师提问支撑跳跃时应该注意哪些问题，巩固学生支撑跳跃技术动作

。六、学法指导观察法：学生通过教师示范，了解支撑跳跃的技术动作，使脑海里有初步表象。重复练习法：通过多次练习，跑动，使学生掌握正确的助跑和过人技术。优秀展示法：优秀学生进行支撑跳跃练习展示，肯定学生的练习，学

习成果，激发学生学习兴趣团队合作法：通过学生之间的合作练习，提高团队精神，增强人际关系。七、教案年级七年级人数男20课的类型新授课女20课次气候课题1、山羊分腿腾越2、素质练习教学目标1、认知目标：通过教学，学生能积极

参与到课堂中来，体验运动的乐趣。2、技能目标：通过本堂课教学，80%学生能基本掌握单起双落，并腿跳起的技术要领，并能在保护与帮助下完成支撑跳跃过“人羊”,发展学生灵敏、力量等素质。3、情感目标：培养果断、勇敢、善于思考、勇于创新

、乐于交流的优良品质。场地篮球场器材垫子20个桌子10张重点单起双落，双脚起跳难点上下肢协调配合过程课的内容教师主导学生活动构思及要求次数时间强度准备部分10’一、课堂常规1.体育委员整队，报告出勤人数2.师生问好3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生二、热身1.队列队形

练习2.“喊数抱团”游戏绕篮球场慢跑，听到口令后进行抱团。三、热身操（4*8）基本：1、扩胸运动组织:见图1教法：1.向学生亲切问好,声音洪亮，精神饱满2.宣布课的内容、任务3.提前到场检查服装与器材,安排见习生组织：同上，四列横1.队列队形练

习，及四面转法，反口令练习。队成体操队形散开教法：1.教师简单说明游戏的方法和规则2.学生一路纵队沿篮球场热身跑，教师随机发信号进行练习。图1：ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ▲1.在指定地点集合2.认真听讲，明确本次课的任务与要求3.见习生出列,并随堂听课1认真听讲，明确要求进行

。2跟随有秩序积极地比赛。图3：ÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔÔ▲构思：建立融洽的师生关系要求：动作“静、齐、快”，精神饱满，声音洪亮。构思:让身体进入运动状态要求:前后保持一定的间距，听到口令后快速而准确的做出反应。21mn4min5mi小

大中2、弓步压腿3、膝关节绕环运动4、手腕脚踝运动5、体前屈6、原地跳起分腿3.强调注意安全组织如图3教法：1、教师边示范边口令，带领学生一起做1.认真观察教师的示范动作2.注意力集中，跟随教师口令一起做,动作到位1.态度认真、动作充分、

循序渐进n基本部分301、教师示范山羊分腿腾越2.单起双落、并腿跳起a.利用桌子练习单起双落、并步起跳b.单起双落、并步起跳，双手撑桌子，收腹提臀c.上一步，完成单起双落，并腿起跳后，提臀分腿3.顶肩提臀分腿跳背（保护与帮助）4.4人一组进行跳背练习；一人做背

，一人保护，2个人练习。保护与帮助：保护者站在落地点附近，从侧面以双手握住其上臂。5.一个到多个跳背练习6.连续跳背练习二、连续跳背接加速跑游戏1、四人一组站在边线，听到口令过人羊加速折返接力。组织如图41.教师简单讲解山羊分腿腾越的基本技术，本节课要完成的基本要

求2.教师示范，适当讲解分组安排，组织学生练习。巡视指导，发现错误动作及时纠正。邀请个别同学进行展示3.示范讲解跳人羊的技术要领和注意事项4.示范讲解保护与帮助手法和练习中的安排5.强调保护与帮助6.巡视鼓励，及时评价7.优秀学

生示范7.教师讲解方法和规则后，组织开展比赛图4：ÔÔÔÔÔÔÔÔ▲ÔÔÔÔÔÔÔÔ1.仔细观察，认真听讲2.根据老师的要求完成各项练习3.积极练习，勇于展示1.根据老师的要求积极练习2.听从教师指挥，注意安全1.学生一路纵队开始连

续跳背练习。跳过以后顺势做山羊2.做好保护与帮助，相互鼓励1.学生认真听教师讲解，分组进行比赛。2.分小组进行比赛。2.组织：四个学生为一组开展各项练习要求：1.认真听讲，仔细观摩，积极练习，互相探讨2.在桌子前面的小垫子完成单起双落，并步起跳，

3.小桌子不能被向前推动，力往下压。3.组织：前后两个学生为一个小组要求：提臀分腿时尽量要往两边展开，顶肩推手后落地要注意缓冲要求：动作连贯，注意安全做“山羊”的同学双臂要撑牢，尽量低头含胸组织：ÔÔÔÔÔÔÔ

Ô12-184-64-62min4min1min4min4min2min6min7min小中中大大大ÔÔÔÔÔÔÔÔ▲要求：双手撑垫子进行练习结束部分5’一、拉伸练习二、整队课后小结三、回收器材四、宣布下课教法：1教师做示范,口令指挥2

用言语引导学生积极放松3肯定表现之处,提出不足的地方按照老师口令积极放松身心放松,心情愉悦3学生思考还需改进的地方构思：让学生体验放松的乐趣要求：充分利用有限的时间进行放松5min小运动量预计130－150次/分练习密度预计35－45％结果结果