【文档说明】《50米快速跑》教学设计4-七年级体育与健康【人教版】.doc，共(2)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-73500.html

以下为本文档部分文字说明：

蹲踞式起跑教案课的类型新授课课次第一时学习内容1.学习蹲踞式起跑2.游戏：①长江黄河②火炬接力赛学习目标1.激励学生积极参与体育锻炼，使大部分学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。2.通过练习，发展学生上、下

肢力量、身体的协调性和灵敏性以及反应能力3.培养学生学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。重点难点1.重点：了解蹲踞式起跑动作,能做到听口令快速起动2.难点：上下肢协调配合，蹬摆结合动作的掌握。课序课的内容教师与学生活动组织与教法预计运动负荷次数时间强度准备部分课堂常规：1.整队集合

，师生问好，检查人数。2.宣布本次课的内容。3.检查服装，安排见习生。1.教师提前到场地2.学生站队。********************△要求：全班学生集队要快、静、齐，集中精神。2小热身活动1.学生慢跑。2.活动各

关节3小游戏（长江、黄河）1.全班学生根据自身的能力完成慢跑运动。2.全班学生成四列纵队按顺序完成准备活动。3.教师讲解游戏规则，学生开始游戏。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊△要求：学生充分活动身体4×８8中基本部分一、学习蹲踞式起跑二、游戏：火炬接

力赛（将学生分成四组，相对站立。由两个第一名的同学做蹲踞式起跑，然后向对面跑去，跑到一半时，对面的学生做蹲踞式起跑。第一名跑到对方学生身边拍一下肩膀，然后学生在向对面跑，循环反复。直到所有学生都完成。）１．教师简单介绍蹲踞式起跑在短跑中的作用。２教师向学生示范蹲踞式起跑的动作要领。３．学

生通过观察教师的动作，在脑中形成正确的动作概念。４．教师组织学生练习，５．学生分组探究性学习、教师进行指导6.学生展示、点评二、1.教师讲解游戏的动作方法，讲解规则。2.教师组织学生进行比赛，并担任比赛的裁判。

3．学生认真听讲，并记住游戏的方法和规则。××××××△××××××要求：听统一口令，服从指挥，用力顺序正确，上下肢用力协调，动作快速连贯，蹬地、前倾，摆臂有力，蹬摆结合。××××××××××××××××△要求：全班学生必须认真对待比赛，在比赛中注意安全。1

52至322分钟8分钟大大结束部分一.集合放松运动.二.课堂小结。三.宣布下次课内容。1.教师示范,语言提示。2.全班学生积极进行放松。3.集合小结。4.师生再见，下课。***************

*************************△5分钟小