【文档说明】《50米快速跑》教学设计1-七年级体育与健康【人教版】.docx，共(3)页，28.601 KB，由小喜鸽上传

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快速跑教学设计教学内容：快速跑教学目标认知目标：学生知道正确的途中跑姿势。技能目标：初步学会途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力的技术动作。发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。情感目标：通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动，树立自尊自信，提高与他人合作的意识。教学重

点发展快速跑的能力，途中跑不低头，不耸肩。教学程序教学内容教师活动学生活动组织教学教学目标导入1、课堂常规2、宣布本课内容和教学要求1、提醒学生做好课前准备2、明确课的学习目标3、激发学生的学习兴趣1、做好课前准备2、精神饱满3、积极思考

，树立学习目标€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€x1、调动学生的学习积极性。明确学习目标。3、加强安全意识。准备部分体验跑：双手插腰跑、双手抱头跑、胸前抱臂跑、自然跑1、带领学生体验跑2、激发学生兴趣

积极参与，共同练习组织教学提高学生练习兴趣。为以下的教学活动做好身心准备，预防和减少运动损伤的发生教学目标徒手操一套教学内容1、边讲解边示范2、用肢体语言提示要点教师活动跟随教师做徒手操，要求充分活动开身体各部分，以准备下面的活动。学生活动快速跑：1、培养正确的

跑姿练习:原地摆臂练习，要求自然协调。教法：1、启发、引导2、用肢体语言提示要点学法：1、学习正确的摆臂姿势（1）以肩为轴，屈臂前后摆动调动学生学习积极性，培养正确的摆臂动作.教学目标基本部分2、快速起动与加速跑练习（1）不同姿势听

信号起跑1、提出要求2、巡视指导2、直线加速跑练习（1）看谁先到终点激发学生练习兴趣，锻炼学生快速反应能力和加速跑的能力，体会跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力的技术动作（2）呼号追人1、启发、引导2、用肢体语言提示要点3、和学

生共同总结正确技术动作4、激发学生学习兴趣（2）两人一组，各为1号、2号；呼2号，2号跑，1号追。反之。2米1号2号锻炼学生快速反应能力和加速跑的能力,继续体会快速跑的技术动作（3）快速跑移物接力游戏。1、讲解游戏方法2、积极参与游戏3、和学生一起交流游戏中

的不足之处及改进措（4）每组第一人起跑至场中，将物体移至场边放好后返回；第二人再将支撑物移回场中，依次进行1、培养学生集体荣誉感和团结协作精神。3、通过游戏让学生再次体会快速跑。施结束部分1、集体讲评、放松活动2、归还器材、下课3、师生道

别1、边讲解边示范2、带领学生练习3、和学生一起交流本节课的感受1、跟着老师一起放松2、身心放松3、参与自评、互评，和同伴一起积极交流感受4、下课和老师再见1、使学生的生理、心理都得到放松。2、激发学生兴趣，把所学知识用于生活当中场地器材：运动场、实心球

、小体操垫负荷：练习密度40％左右，预计心率140次/分教后反思：