【文档说明】《体操》PPT课件3-九年级体育与健康【教科版】.ppt，共(15)页，1.030 MB，由小喜鸽上传

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体操——远撑前滚翻年级：九年级授课教师：张阳单位：四川大学附属中学西区学校远撑前滚翻•1、指导思想•2、教材分析•3、学情分析•4、教学重点与难点•5、教学目标•6、教学方法一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，在教学过程中充分体现学生的主体地位和

教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提高学生学习的积极性，培养学生的创新精神和合作意识。重视学生在学习过程中的评价，学会自我评价和互相评价，在评价的基础上使学生共同进步共同提高，且在互帮互助的过程中体会成功的喜悦和发扬学生团结协

助的精神。。二、教材分析本课以远撑前滚翻为主教材，这一教学内容在整个教材中处于承上启下的位置，是小学教学内容前滚翻的延伸和中学教学内容鱼跃前滚翻的基础，这一教学内容的开设，为鱼跃前滚翻的教学打下铺垫，有利于学生克服学习过程的惧怕心理。另针对初中生

对竞赛所表现出浓厚的兴趣性，结合主材进行素质练习并进行比赛，营造有序、活跃的教学氛围，达到充分调动学生的积极性、参与性，并在比赛过程中培养学生团结协助的精神。三、学情分析本课是技巧模块远撑前滚翻的第一次课，本课的教学对象为九年级的学生，他们的身体正处快速发展阶段。在心理上可望求新、求异、

求趣，但又怕危险，既希望获得他人的注重与肯定，又缺少一定的自信心。而且该阶段的学生学习兴奋点分散，不喜欢单调的课，所以在安排教材时，要力求新颖，学生兴趣才会被调动起来。四、教学重、难点重点：远撑、蹬地、团身翻滚难点：身体

协调用力、滚动方向要正、屈肘缓冲五、教学目标1．认知目标：通过练习学生了解远撑前滚翻的动作要领及锻炼价值。2．技能与体能目标：通过学与练80%同学能够独立完成远撑前滚翻动作，20%左右同学能够在保护与帮助下完成技术动作；发展学生协调、灵敏、柔韧、力量

等身体素质。3．情感目标：通过教学，提高学生学习的兴趣，发展学生的模仿及空间想象能力，培养学生互相帮助和团结协作精神。4.社会适应：培养学生勇于创新、互相协作的精神，了解个体在群体中的义务和责任。五、教学方法六、教学方法教法：语言、讲解示范法、挂图教学、启

发式、选优激励法、尝试教学法:“实践体验---认知---再实践”学法：观察法、模仿练习法、相互纠错、自主练习、小组互助法一、课堂常规1.体育委员整队，检查人数，向老师报告2.师生问好3.宣布本节课的教学内容与要求4.检查着装，安排见习生。5.导入语：提问在生

活中被石头之类的东西拌到后怎么样保护自己呢？本节课老师教大家一门技能教师展示提高学生的学习兴趣。本节课我们学习远撑前滚翻，同学们想学吗？七、教学过程教学组织与要求组织×××××××××××××××××××××××××××××

××××××××--学生○○—体委▲▲--教师要求：快、静、齐（1）、裂变跑学生分男女两组分别跑向两边，中途变换队形，改变传统跑热身的，增强了学生学习的趣味性，加大了学生的运动量。（2）、热身操利用音乐自编拉伸操进行活动，充分调动

学生的积极性。（3）、抢垫子游戏游戏规则：教师带领学生绕着垫子外圈跑，当听到教师口令后学生进行抢垫子，不能用手动垫子，每块垫子每小格上面只能有一人。以先坐在垫子上并抱团者为胜。教师讲解抢垫子时尽量团身紧。二、热身运动热身操组织×××××××××××××××

××××××××××××××××××××××--学生○○—体委▲▲--教师热身跑队形游戏队形三、复习前滚翻动作。动作要领：双手撑住垫子，蹬地时，两腿同时用力，以头后上方触垫子，屈臂，低头，身体依次背、臀着地向前滚翻，然后抱膝，脚跟尽量

靠近臀部，然后成蹲立，结束动作。口诀：①蹲②撑③低头④滚动似圆球（四）、学习远撑前滚翻动作要领：两脚蹬立，两手远撑。两脚蹬地，屈臂缓冲，低头团身，向前滚动。要求：手远撑，脚后蹬，屈肘低头团身紧，滚动圆滑站起稳。保护与帮助：保护者蹬在练习者侧前

方，一手压颈后部，一手托大腿，帮助低头前滚。五、课课练1．俯卧撑2．仰卧起坐3．仰卧举腿练习队形六、结束1、放松活动（利用音乐冥想放松）2、教师总结（对本节课进行总结）3、收放器材、师生再见。谢谢观赏-----------再见