【文档说明】《体操》导学案1-七年级体育与健康【教科版】.doc，共(2)页，101.000 KB，由小喜鸽上传

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七年级技巧教材单元教学计划课次教学目标教学内容重、难点教法措施1熟练掌握蹬地、低头、团身全过程，进一步学习和掌握前滚翻动作，发展学生灵敏、协调素质，增强体操意识。表现出果断、勇敢的状态。学习前、后滚翻。蹬地有力；滚动圆滑、动作协调。1、学习前、后滚翻动

作，要求蹬地过程中要有一瞬间蹬直腿；并强调动作要领及保护方法、体操意识。2初步学习和掌握远撑前滚翻动作（男）；肩肘倒立（女），发展灵敏、协调素质，培养勇敢、果断的优良品质。学习远撑前滚翻，学习从高处向下做前滚翻（男）肩肘倒立

（女）动作连贯，滚动圆滑，方向正；撑地缓冲（男）、肩肘倒立（女）。1、学习远撑前滚翻的动作，讲解练习的目的和保帮方法（男）；肩肘倒立动作（女）。2、设置不同难度的练习内容，培养学生自主学习和大胆尝试精神。要求：有强烈的展示欲望、练习积极；保护同学责任心强。3进一步学习和提高鱼跃前滚翻（男）

、肩肘倒立（女）动作，体会鱼跃前滚翻动作（男）、肩肘倒立动作（女）全过程，表现出勇敢、果断、勇于进取的精神。学习跃过障碍（皮筋、、小垫子）的鱼跃前滚翻（男）肩肘倒立（女）跃起腾空；帮助学生克服心理障碍，动作舒展（男）肩肘

倒立（女）1、根据能力分别选择跃过（皮筋、小垫子）的鱼跃前滚翻（男）、肩肘倒立（女），并体会保帮动作。2、要求：练习时根据自身能力选择难度，遵循由低到高、由近到远的原则。4使90%左右学生能独立完成鱼跃前滚翻（男

），培养学生勇敢、果断、勇于克服困难的优良品质。学习鱼跃前滚翻的完整动作技术（男）学习单肩后滚翻成跪平衡（女）跃起腾空，撑地缓冲；蹬地有力，腾空高，滚动圆滑（男）经单肩滚动后腿直接后伸（女）1、引导学生分组练习低腾空、有保护的鱼跃前滚翻。2、引导学生练习远离垫子的鱼跃前滚翻。3、引导学生独立完

成鱼跃前滚翻（男）、学习单肩后滚翻成跪平衡（女），个别同学适时保护。要求：练习时有较强的体操意识，保护同学这人心强。5复习鱼跃前滚翻（男）、单肩后滚翻撑跪平衡（女）的完整动作，发展灵敏、力量、协调素质，培养勇敢、果断的优良品质。展示鱼跃前滚翻（男）单肩后滚翻成跪平衡（女）跃起腾空，撑地缓冲；克

服心理障碍，动作舒展（男）后举腿或跪平衡动作协调（女）1、引导学生复习、巩固鱼跃前滚翻（男）、单肩后滚翻成跪平衡（女）。2、教师巡视，纠正动作。3、分组点评动作要点。要求：动作舒展，有一定的腾空6了解单元学习情况，展示学习成果。鱼跃前滚翻（男）、

肩肘倒立、单肩后滚成跪平衡（女）测评跃起腾空，撑地缓冲；克服心理障碍，动作舒展（男）动作熟练、姿势优美（女）1、教师讲解测评方法与评分标准。2、学生分组展示鱼跃前滚翻（男）肩肘倒立、单肩后滚翻成跪平衡（女）。教学测评90分以上（优）：腾空明显，姿态好，滚翻圆滑，幅度大，

方向正。表现出积极参与的态度，勇敢果断、克服困难的精神状态。89—75分（良）：腾空较明显，姿态较好，滚翻较圆滑，幅度较大，方向正。74—60分以上（及格）：有腾空，姿态欠佳，滚翻欠圆滑，动作不够伸展。59分以下（不及格）：无

腾空，姿态差，完不成动作。-