【文档说明】《篮球》PPT课件3-七年级体育与健康【教科版】.ppt，共(13)页，959.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

篮球行进间运球说课稿一、指导思想•本课根据新课程的基本理念，树立“健康第一”的指导思想，依据教师为主导，学生为个体，教材教法为中介的教学思想。通过自主性学习、合作性学习和探究性学习等教学设计，增强学生的身体素质，培养学生的学习兴趣，自学能力，展示能力和合作精神

，为学生终身体育奠定基础。二、教材分析•篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球松入固定篮球的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸

引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高速度、耐力、灵敏等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄。败不馁等优良品质和团结一致密切配合的

集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。三、学情分析本课的教学内容是七年级篮球基本技术中的行进间运球，行进间运球时篮球运动中最基本的技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了

解和掌握。对接收篮球运动技能的学练，具有较好的积极性。四、学习目标•1、认知目标：通过本课的学习，让学生初步了解篮球行进间运球的动作方法，即触球的后上方，球落侧前方。•2、技能目标：通过各种游戏，让学生自己总结出篮球行进间运球的

技术要领，并能初步掌握。•3、情感目标：培养学生自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。五、本课的重难点•重点：触球部位及球的落点•难点：运球过程中手和脚的协调配合六、教法与学法1、采用启发引导、交流合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间、满足求知、求乐、求成功的欲望，

到达愉悦身心，发展能力的目的。2、注重发挥学生体育骨干，培养学生的主体意识，时间意识、合作意识和探究意识。3、在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生主体性和团结合作性，促使学

生之间的七、程序•本课创设4个阶段：•.A.开始部分2’：•1、课堂常规：•整队师生问好，检查人数、服装，安排见习生。•2、宣布本课的内容及目标•B、准备部分5’•组织学生慢跑（配音乐进行）•3、组织学生有序拿球。（设定小型比赛）•4、热身球操•目的：使学生熟悉球性，培养学生参加体育活动的兴

趣，活动各关节，提出疑问，为下面的练习作准备。•（3）1、激趣游戏：互相拍球游戏•练习方法：练习方法：听到口令后，边运球边拍掉同学手里的球，注意保护好自己手中的球。(图2)•2、学习行进间运球•a.组织学生尝试行进间运球。•b.启发学生总结动作要领（用8个字概括）•三前两后

一高一合•三前：上体稍前倾，目视前方球的落点在一侧前方•两后：手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进•一高：球的反弹高度要在臀腰之间•一合：手脚要协调配合3、组织学生进行各种练习•A.尝试练习：在小组长带领下尝试练习，并想一想原地运球与行进间运球有什么不同？•①讲解示

范：•教师讲解示范行进间运球的动作要领。•②教师引导练习：•教师带领引导学生做行进间运球的练习。•③a.两人同时短距离运b.一人绕过另一人的背后c.每排同时绕过人d.原地运球听口令后按拍给对方e。运球接力赛练习图（4）•

方法：学生利用器材自主创造练习图形以及练习方法。•④纠错教学•学生纠正错误动作，强调正确的动作要领。•C．学生自创练习内容•a:小组自编自练•方法：学生利用器材自主创造练习图形以及练习方法。•b:分享成果练习•方法：各组轮换分享各自

的创编成果。•4、成果展示•①个人展示•方法：每个小组派出一名同学进行成果展示。（图10）•②集体展示•方法：4人一小组，进行快速长距离的运球展示。（图11）二、游戏—钻山洞游戏方法：1、2组面对面站立，3、4组面对面站立，并用双手举起篮球的搭成山洞的样子。听教师发令后

，各组排尾同学迅速运球通过山洞，然后在排头迅速搭成山洞。游戏进行一轮，最后以先完成比赛而未犯规的队获得胜利。结束部分：•1.放松整理•2.本课小结•3.宣布下课•4.回收器材