【文档说明】《体育课的重要性》教学设计1-七年级体育与健康【教科版】.doc，共(7)页，97.000 KB，由小喜鸽上传

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中考四项趣味学练教学设计——足球拨球、篮球的运球，排球的垫球，跳绳技术一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教与学的关系上，突出学生主动学习的主体地位。由于近几年来农村体育教学的重视，广泛开展体育项目全面教学十分必要，中考体育

足球、篮球、排球垫球、跳绳项目是重要的内容。本节课的教学在教授学生足球左右脚推拨球基本技术，篮球的运球，排球的垫球和跳绳技能、培养学习体育的兴趣和发展身体素质的同时，帮助学生提高和初步掌握中考项目。二、教学目标1、知识目标：通过练习使85%学生能熟练完成足球的左右

脚推拨球，篮球的运球，排球的垫球，实心球的抛投和跳绳技术。2、技能目标：发展学生的灵敏、力量和柔韧等身体素质，提高身体各器官的调节能力，肌肉的控制能力，促进身体发育。3、发展目标：通过课堂练习，培养学生正确的身体姿态，学会正确标准科学的动作，发展学生的灵敏、协调、力量等身

体素质，增强腰腹肌力量，提前学习和练习中考项目。4、情感目标：激发学生学习兴趣，感受成功的喜悦；培养学生积极向上的竞和顽强拼搏的体育精神，提高分析及解决问题的能力，重视体育中考。三、教学情况分析1、教材分析：本课参照科教版《体育与健康》教材

，根据学生身体素质的情况和中考项目内容。在教学中强调正确的身体姿态，培养学生学习、练习各个中考项目的兴趣，促进提高中考成绩。2、学生情况调查：本节课的授课对象是七年级学生，经了解，很少没有学生学过这五项技能，所

以教学中学生基础薄弱，对几乎初学的学生，学习兴趣很大。四、教学策略本课主要采用分解教学法和练习法，充分学生的主观能动性，项目采用分解教学法，运用灵活多变、循序渐进的教学手段，多鼓励与指导，提高学生练习的积极性和学习的质量。五、重点

和难点重点：篮球运球（两膝弯曲手心空，手指按拍）足球（脚内侧推拨）排球（插、夹、抬、压）跳绳（以肩为轴，手腕松）难点：规范协调的动作六、教学策略课堂开始，首先创设情境调动学生情绪，然后依据人数相等、技巧掌握能力基本相当的原则把学生分为四个小组。每组都由一个

能力较强的组长带领，教师强调组长在练习过程中的任务主要是指导帮助和规范动作的示范，充分发挥小组长的作用。同时结合情境教学法和比赛教学法来激发和调动学生的学习欲望和练习热情，完成本节课的教学任务，实现本节课的教学目标。七、

教学方法示范讲解、分组练习、直观法、预防与纠正错误法等。八．教学效果预计预计全班85％以上学生掌握技术，整堂课的练习密度约为75％（练习密度中等），平均心率135--150次/分。九．场地器材篮球场一块（南面）；篮球、足

球、排球、跳绳各10个；器材筒一个；鼓一面；红旗两面；播放器一台（“相信自己”新闻联播和班得瑞“故乡的原风景”）；套圈15个，粉笔4根；秒表一块附：教案课题中考四项趣味学练——足球拨球、篮球的运球，排球的垫球，跳绳技术教学目标认知目标：通过练习使85%学生能

熟练完成足球的左右脚推拨球，篮球的运球，排球的垫球，实心球的抛投和跳绳技术。技能目标：发展学生的灵敏、力量和柔韧等身体素质，提高身体各器官的调节能力，肌肉的控制能力，促进身体发育。情感目标：激发学生学习兴趣，感受成功的喜悦；培养学生积极向上的竞争意识和顽强拼搏

的体育精神，提高分析及解决问题的能力，重视体育中考。发展目标：通过课堂练习，培养学生正确的身体姿态，学会正确标准科学的动作，发展学生的灵敏、协调、力量等身体素质，增强腰腹肌力量，提前学习和练习中考项目。教学重难点教学重点：篮球运球（两膝弯曲手心空，手指按拍）足球（脚内侧推拨）排球（插、夹、抬、

压）跳绳（以肩为轴，手腕松）教学难点：规范协调的动作教学过程教学内容教学组织及场地教师活动学生活动次数时间准备部分9′一、课堂常规：1、文体委员整队、师生问好、报告人数、安排处理见习生。2、宣布本节课的内容、宗旨和组成；二、准备活动：1、热身游戏；2

、热身操：组织方法：××××××××××××◎××××××××××××选用“如果感到幸福你就拍拍手”？教学要求：1、教师语言要亲和；2、教师讲解课堂要求和任务要简练；3、学生整理服装，见习生协助老师上好课；2、组织形式：活动场地；活动路线；指导教师

;队形：逆时针方向，一路纵队；一、宣布课的结构：（1）、走进游乐园（准备部分）；（2）、直达奥运；（基本部分）；（3）、人间天堂（结束部分）；二、“喊数抱团”游戏：1、讲述方法，组织游戏；2鼓励评价引发游戏内涵；三、热身操、辅助练习（活动

关节、感受体位）1、头部运动；（活动颈部）；2、推掌练习（提高两臂伸撑能力）3、提踵练习：（体会蹬地）4、深蹲团体;（体会团身）；5、推掌提踵（体会蹬地与推地）1、学生背对阳光站成四列横队；2、学生认真模仿教师做徒手操；1、学生认真听老师讲解游戏规则；2、识记各种球类的参与人数及知识；3、理解游戏

内涵;教学要求：1、学生大胆、积极、热情参与；2活动各关节，防止运动损3*83*83*83*1′1′4′3′教学过程教学内容教学组织及场地教师活动学生活动次数时间基本部分21′一：项目简介1.足球拨球2.篮球的运球3.排球的垫球4.跳绳技术（一）辅助练习

：一：情景创设（奥运模拟现场）二、足球拨球、篮球的运球，排球的垫球，跳绳技术教学组织方法：足球拨球：把球在两脚之间来回的踢，你可以这样练。在地上画一条直线，两脚与球都在这条线上，一只脚踢教学方法与步骤:1

、教师做完整正确示范。2、教师讲解动作和要领。动作要领：1.篮球：球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球2、足球：用右脚的脚弓击球，就像打高尔夫一样。想象脚就是球杆，把球推出去3.排球：两脚开立稍1、学生认真听教师讲解，并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。2、

仔细观察模仿教师的规范动作；3、思维定向，初步产生运动表象；1、学生5人一组，依次做动作4次4次3′4′（二）动作学习：（三）代表展示：二、前滚翻（一）辅助练习：（前面已练习）（二）动作学习：（三）、学生练习成果展示；（推荐代表）1、8人一组分散练习；2、展示评价，错误纠正示范；球，踢到另一只

脚上，然后换脚重复做；篮球运球：双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球；排球的垫球排球的垫球：向前上方蹬地抬臂，迎击来球，使插、夹、抬、蹬连贯完成，灵活控制传球方向和力量。跳绳：是用前脚掌起跳和落地，切记不可

用全脚或脚跟落地，当跃起在空中时，成为自然弯曲的姿势。跳时，呼吸要自然有节奏。三、练习方法：1、每8人一组；（面对面练习）每组由组长负责保护帮助与秩序监督；3、教师强调错误动作、存在问题的解决方法；4、小组推荐代表依次展示、评价；比肩宽，看准来球，两臂夹紧前伸，插到球下，用前臂

腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。4.跳绳：停绳的方法向前摇时，一脚伸出，前脚掌离地，脚跟着地使绳停在脚掌下；向后摇时，则一脚后出，脚跟离地，脚掌着地，使绳停在脚底。教学关键：5、教师

集体与个别纠正错误动作。6、发挥小组长作用教学方法：边示范边讲解7、小组合作、探究、帮助完成；8、组织学生分组练习，教师巡回指导，组织学生展示复习成果；（男女代表）教学方法：预防与纠正错误法；练习，教

师巡回指导，；2、学生学习并在保教师的指导下完成技术动作。3、学生有秩序大胆尝试练习；4、组长组织好本组的秩序；易犯错误：篮球控制不住球纠正错误方法：拍按球的部位是由运球的方向和速度来决定的。拍按球的部位不同，使运球的入射角和球反弹起来的反射角也不同。原地运球时，拍按球的上方。向前运球时，拍按

球的后上方。2次2次1次3′6′3′2′教学过程教学内容教学组织及场地教师活动学生活动次数时间结束部分5′一、放松练习二、小结本课；三、布置作业；四、宣布下课，教学组织形式：(四列横队广播操队形)◎××××××××××××××××××××××××1、带领学生放松（配乐班

得瑞）；2、引导学生讲评、小结。教师总结本次课的情况。3、归还器材、整理场地，见习生认真课后找同学帮助认真练习;1、学生随教师做吸气、呼气有节奏放松活动;2、课后回家在家长的保护帮助下练习巩固；3、查阅体育小故事

；2′2′场地器材：篮球场一块（南面）；篮球、足球、排球、跳绳、各10个；器材筒一个；鼓一面；红旗两面；播放器一台（“我相信”新闻联播和班得瑞“故乡的原风景”）；套圈15个，粉笔4根；秒表一块；课后反思：本节课的内容较多，课堂节奏紧凑

，尤其器材多，学生在练习的过程中难免会发生失误，球类会到处乱跑，所以在教学的过程中，应当不采用游戏比赛的方式方法，就能有效合理的避免课堂混乱的现象。在动作学习的过程中，采用分解教学法和准备动作中的辅助练习是有效可行的。总体来说，

本节课学生兴趣高昂，运功积极，练习密度大，起到了初步掌握和锻炼的目的。经验教训：场地的划分积极重要，应该用标志桶及粉笔勾画出小组学习和练习俄场地