【文档说明】《体操》教学设计4-七年级体育与健康【教科版】.doc，共(3)页，132.000 KB，由小喜鸽上传

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初中前滚翻年级：八年级教材技巧：前滚翻教学目标认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。技能目标：学生能做好前滚翻动作，并能在此基础上创新多种滚翻练习形式。情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，

学会健身方法。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数身心准备8分钟一、常规二．准备活动慢跑，徒手操A颈部运动B肩不运动C腰部运动D踝腕运动一、体育委员整队，报告人数。二、师生相互问好。三、老师宣布本课主要内容和任务。四、教

师带领学生做徒手操，老师喊口令1分钟4分钟3分钟`一、组织形式：××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲（图一）要求：注意力集中，集合快静齐。二、组织形式要求：步伐整齐，口号响亮。三、组织形式同（图一）四列横队，体操队形要求：活动充分、动

作舒展大方。4*8技能提高28分钟一．前滚翻重点：团身滚动。难点：两臂撑地力量均匀，蹬地有力，用头后着地。保护与帮助：保护者单腿跪立于练习者的前侧方，当练习者前滚时，一手托其颈部随着换托背部，另一手托大腿后部。二巩

固与提高一、前滚翻1、教师讲解。2、找学生示范，学生做评价教师完整动作示范并讲解保护与帮助的方法。强调重难点。3、分组练习，努力做规范动作。教师巡回指导检查二、1、启迪心智。针对掌握较好的同学，诱导学生尝试提高难度创编练习。其余学生继续做远撑前滚

翻练习.2、做好安全督促。评价21分钟一、组织形式：1、认真听讲，思考，积极回答2、通过挂图分组进行研读探究，学习前滚翻动作。3、师生互评积极回答问题仔细观看，认真听教师讲解，并能做到边听边看边思考，积极回答提出的问题。6、学生分组在垫子上做前滚翻练习7、积极的自我展示二、1、自我评价，

安全有选择地练习有难度前滚翻动作练习.。2、师生互评若干次`三、游戏前滚翻接力三、1、教师讲解游戏规则。把学生分成两组，各组男女数相同，在指定好的垫子前排成一路纵队，听到教师哨声，学生先做一个前滚翻或一个鱼跃前滚翻后，快速跑到对面指定点再返回

击下一位同学的手掌后，下一位同学继续，最快跑完的一组为赢。各组安排两人保护帮助7分钟`三、1、队形学生分4组同时进行2.学生随老师哨声进行游戏2次身心恢复4分钟一、放松操，调节情绪二小结一、1、教师讲解放松的方法2、送还器材三、师生再见2分钟2分钟`一、1同学之间揉捏肩部颈部。2

、闭上眼睛，放松身体，按照老师的提示进行联想。3、积极地表达自己的学习体会和学习的心情。三、师生再见，送还器材组织：六列横队体操队形××××××××××××○○○○○○○○○○○○▲要求：放松、调整呼吸实施情况记载班级预计负荷练习平均密度35%心率140次/分日期场地器材小垫子4

块，口哨一个