【文档说明】《乒乓球》教学设计1-七年级体育与健康【教科版】.docx，共(4)页，429.358 KB，由小喜鸽上传

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乒乓球教学教案课题正手对攻练习教学目标知识目标：使学生简单掌握正手攻球的基本拍型和击球方法。能力目标：培养学生的球感、协调反应能力，拍型的掌握。情感目标：根据自己的能力设置体育学习目标，自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成

积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣或成功的感觉。教学重点重点内容：击球时机与击球时的球拍角度落实方案：讲解及准确的示范教学难点难点内容：击球节奏，击球是腰部的节奏性转动。突破

策略：方法教授以后鼓励学生寻找适合自身条件的有效技术，提高自身运动能力运动负荷预计练习密度为45%左右，最高心率为150―160次/分，平均心率达120―130次/分安全措施：1、因训练中有挥拍训练强调学生在挥拍

练习时手的握拍原则，避免球拍脱手。2、如有扭伤、和碰伤立即冷敷后进行包扎，而外伤应该送校医务室进行处理。教师活动教学内容学生活动一、认真履行课堂常规二、宣布本课的内容、目标、任务教法：A、教师讲解乒乓球训练的要点和方法；B、教师组织学生

进行乒乓球训练；C、教师在组织训练中发现问题应立即暂停训练纠正问题再恢复训练一、开始准备部分1、体育委员整队集合，清点人数。（图1）2、师生问好，安排见习生。3、慢跑热身要求：男女生由左右两边绕整个乒乓球场地慢跑三圈热身，跑动注意步幅，均速慢跑。4、徒手操二、基本学习部分（1

）智慧驱动1、通过讲解乒乓球的来历导入本次课，（乒乓球运动最早起源于英国，是由网球运动衍生而来。有种说法是这样的。19世纪，英国一些学生，在室内以桌为台，书为网，酒瓶软木塞为球，在桌上推来挡去，形成了。桌

上网球"游戏。后因球发出"乒乓。声，而改名为"乒乓球。）通过故事激发兴趣，引出乒乓球知识、技能的内容和价值。2、复习上节课的内容（攻球的徒手动作）。3、复习步法练习:交叉步（图2）近来球方向的脚尖先由向前转向移动方向，远来球方

向的脚再向来球方向跨一大步，在身体前(侧)瞬间呈交叉状态。身体随之向来球方向移动，另一只脚再跟上一步。（2）智慧共生按体育课的队形男生两排女生两排。做到快、静、齐集合队形€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€（图1）（图2）１、教师宣布课的内容

２、教师演示正手攻球手型动作３、学生配合教师演示正手攻球完成技术动作４、带领学生完成动作并及时指出问题讲解示范乒乓球正手攻球的基本动作技术和要领准备姿势：判断来球，选好站位、向后方引拍，球拍不要低于球台，右肩

肩膀随转腰下沉。（图3）准备击球：当球快要弹起到最高点时，持拍手要提前向前挥拍。在球的高点期击球，击球的中上部，身体重心由右向左移动，击球时以前臂发力为主，注意平衡于重心，迅速还原。（图4）方法：1学生集中讲解乒乓球正手攻球技术。2示范乒乓球横拍的正

手攻球手型方法（练习以横拍为主）。3讲解示范两人有球状态下的正手攻球完整和分解动作。（3）智慧互享1、学生分散分球台进行有球状态下正手攻球的练习（全班分成六组）。方法：1学生一组一球台。（图5）2进行正手攻球练习，注意挥拍时机持拍角度以及挥拍时脚步移动和腰部的配合转动。3巡

视整体训练情况，单独指导出现错误的学生。对个别动作协调性相对较差的同学多进行鼓励与单独指导4发现存在与大多数同学间的问题应及时暂时终止自主训练。快速集中进行集体纠正指导后再重新进行自主练习。（图6）2、集中

展示各小组练习成果，教师点评，让同学们保持兴趣，并帮助学生认识体育的规律，学会科学锻炼、自我分析、自我评价的方法。（4）智慧提升1、身体素质与移动练习2、球性与身体素质结合的游戏三、结束部分1、放松操

（图3）（图4）（图5）讲解乒乓球教学内容队型XXXXXXXXXXXXXX⊙OOOOOOOOOOOOOO（图6）集中进行课后点评队型2、全体集中，清点人数。3、总结本节课基本练习情况，对大家的训练热情与积极性提出表扬。4、对训练中主要

存在的问题进行点评，指出不足与需要改进的地方，布置课外练习。5、宣布下课€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€场地器材：乒乓球场地一块球拍42块乒乓球42个课后反思：正手攻球时

乒乓球训练的基础训练科目，对于培养学生的球感和手型的定型有非常重要的作用。因此在训练中应注意随时观察学生的训练情况，由于本节课是第一次结核球，练习正手攻球技术，很多同学由于紧张加上对击球时机的掌握不到位，导致手型有问题以及不协调，因此及时暂停训练单独指出错误配合正确示范，解决学生的错误再恢复

训练。