【文档说明】《健美操》教学设计3-七年级体育与健康【教科版】.docx，共(5)页，35.060 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

有氧踏板操课的设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本,针对初中生身心发展和运动技能形成规律，通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，变“学会”为“会学”，到最后“会创编”，紧紧围绕踏板操创编动作进行教学，用音乐配上踏板操，让学生在音乐伴秦下，有效的学习

和掌握踏板操的动作技能，培养学生优美的姿态、审美能力及乐感，同时发展学生的灵活性、协调性等，提高学生的练习兴趣，在轻松愉快的氛围中使身体得到锻炼，并达到本课的教学目的，形成良好的锻炼习惯和终身体育意识。二、教材分析踏板操简

介：踏板操是一种方便实效的器械有氧健身活动，利用踏板做运动，可以相应增加运动的强度，使全身各个部位都能得到充分的锻炼，以腿部、臀部以及腰部的锻炼最为显著。将时尚体育项目踏板操引入体育课堂。踏板操节奏轻快、活泼，动作简单易学，许多动作都接近学生已学的健美操。学生在创编踏板操的同时，发展

了学生腰部、腿部和臀部力量，感受音乐与动作搭配的和谐之美，促进了学生身心的发展，提高了对踏板操的理解与认识，也为学生今后学习踏板操高难度技能打下良好的基础，并进行体育文化的传播，提高踏板操的实效性和普及性。三、

学情分析本单元的授课对象是初二学生。她们发现问题、分析问题和解决问题的能力略提高，技能的学习也正逐步从模仿向创新发展，自信心不断加强，自我评价意识开始形成，表现欲望强烈，但合作意识和合作技能相对较弱，因此，教师在教学中提供学生自由发展的空间，

引导学生掌握必要的学习方法，养成自觉参与锻炼，学会与人合作的好习惯。踏板操作为一种时尚体育被引入课堂，学生乐于参与活动，兴趣十分浓厚，易形成良好的锻炼习惯和终身体育意识，有益于学生一生。四、课的设计本课以“活泼、自由、愉快”为主

调，采用小组合作体验式教学法，充分发挥小组长作用，让学生真正成为课堂的主人。学习基本步伐分为三个阶段，第一为掌握、第二为巩固、第三为拓展。学习过程步步深入，讲究实际效果。五、预期目标1、知识与技能：通过本课的学习，90%的学生能掌握踏板操基本动作，发展学生

的腿部、臀部以及腰部力量，培养学生的协调性、灵敏性、模仿力、记忆力，激发学生自我表现力。2、过程与方法：引导学生以积极的态度与饱满的热情主动参与踏板操的自编自创练习，在共同探究活动过程中与他人共享成功的喜悦，在合作、自主的学习气氛中培养创新意识。3、情感态度与价值观：通过踏板操的创编练习

，帮助学生树立自信心，培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质及互帮互学、团结合作、积极进取的精神。教案教学内容1、有氧踏板操2、身体素质练习教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织及要求开始部分7分钟一、课堂常规

二、提问导入三、准备活动1、活动手腕脚踝2、慢跑：随教师的哨声击掌、喊“嘿”3、自编操：“小苹果”1、整队报数2、师生问好3、教师提问导入本课的内容、目标。4、教师引导学生准备活动，集体练习5、教师领做1、集合：快、静、齐2、积极参与老师的提问

3、了解本课的内容和任务。4、积极参与准备活动组织：**********************▲认真听教师的口令和宣布本次课的内容和要求等。要求：精神饱满，声音响亮，达到热身目的。组织：**********************▲要求：动作到位，身体各关节充分活动开，以免损伤。基

本部分20分钟一、踏板步伐(1-10)复习二、踏板步伐（11-15）学习重点：踏板步伐更全面的掌握难点：协调性，连贯性，节奏性，力量性三、小组组合练习1、小组分组练习2、小组进行成果的展示，并互相评价。四、小组

创编练习引导学生伴随音乐进行组合动作的创编并展示。要求学生熟悉动作要领。教法：线性教学法。教师领做，语言口令提示，提出动作要求教师口令提示，适时领做教师组织展示，指导评价，提出可行性意见。教师巡回指导跟做模仿回顾集体练习、体会动作要领学会观察学生大胆尝试小组长负责组织本组

进行练习，并对其他小组进行评价,相互学习各组在小组长的带领下进行合作创编，并展示成果组织：**********************▲要求：动作协调，分清节拍，动作规范组织：******▲*************

***要求：动作基本正确，分清节拍，动作有力，到位，流畅组织：展示图形******▲****************要求：表现美，表现力度，表现出研究成果8分钟四、素质练习1、立卧撑2、平举板练习3、平举板

转上举板练习4、上举板练习教师引导集体练习按要求完成各项素质练习组织：**********************▲要求：动作到位结束部分5分钟一、放松练习二、自我评价三、收拾器材，下课1、教师带领学生进行放松练习。2、口令提醒动作要领。引导学生进行自我评价。进行课堂小结。1、学生

随音乐在教师带领下进行放松操2、认真看老师的示范进行模仿练习3、听教师语言提示做放松运动对自己的学习成果进行评价组织：**********************▲要求：放松使紧张的肌肉和心理松驰下来，消除疲劳，恢复体力。自我评价场地器材场地：田径场器材：CD机、音乐

、踏板