【文档说明】《青春期常见的生理问题》教学设计1-七年级体育与健康【冀教版】.docx，共(1)页，16.896 KB，由小喜鸽上传

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青春期常见的生理问题教学设计一、导入：（4min）1、名人说青春张岱关汉卿屈原莎士比亚2、设问：这些名人笔下的青春是怎样的？3、青春期到底是什么年龄段世卫组织(WHO)把青春期的范围定为10-20岁4、学习目

标知识目标:描述青春期的生理变化能力目标：培养解决青春期生理问题的能力情感态度价值观：通过讨论交流，关注青春期身心变化，健康度过青春期二、青春期常见生理及原因：（20min）1、自我认知：提前一周在问卷星创建《青春期调查问卷》

，转发学生QQ群，要求学生完成。分析问卷调查结果（问卷地址https://www.wjx.cn/jq/23829787.aspx），思考回答问题：（6min）（1）、男女生青春期开始的年龄有区别吗？（2）、人的第二个生长发育高峰是在什么

时期？（3）、对于青春期的各种变化，是否有相当数量的同学存在困惑害羞等情绪？（4）、是否有相当多同学并没有做好青春期的准备？结论：我们还需要深入了解青春期的知识2、生理变化通过阅读教材和平板电脑上网，分组讨论，解答以下问题（5min）（1）人的生命起点是？

（2）青春期最先发生的生理变化是？（3）身高快速增长以外还有哪些生理变化（第一性征/第二性征）？（4）男女各自特有的生理现象？（5）还有哪些其他生理变化？教师归纳青春期生理问题3、遗精和月经（6min）观看视频《春春成长记之青春期篇》，讨论回答（1）、片段1中反映的生理现

象是？春春主要的错误认知是？回答要点：遗精。精子和卵细胞结合为受精卵才可能怀孕。（2）、片段2中反映的生理现象是？春春主要的错误认知是？回答要点：月经。完全不清楚女生月经这一生理现象。4、产生以上生理现象的原因：（3min）分组讨论，回答问题三、应对措施：（7min）1、月经与痛经

----经期保健2、遗精3、盲目节食与神经性厌食症4、青春期驼背四、课堂作业：（8min）1、平板电脑扫描二维码，（https://ks.wjx.top/jq/24041102.aspx）分组完成课堂作业2、及时评价，结语