【文档说明】《发展综合性身体控制技能》教学设计6-七年级体育与健康【冀教版】.doc，共(7)页，82.000 KB，由小喜鸽上传

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水平四（七年级）武术——长拳组合套路（5-3）（初中体育冀教2011课标七年级全一册2运动技能篇第二章、第二节发展综合性身体控制技能、二武术——长拳组合套路）水平四（七年级）武术长拳组合套路（5-3）一、指导思想课程围绕“以人为本”、“健康第一”的思想，贯彻新课

程理念，力求从学生的实际出发。通过武术长拳组合套路的教学，努力将信息技术和数字资源融合到体育教学之中，学生看视频、模仿教师动作、小组合作、探究等的学习形式，创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的良好的意志

品质和体育技能。为学生在以后的终身体育锻炼打下良好的基础。二、教材分析：长拳组合套路是冀教2011课标版七年级全一册教材运动技能篇第二章发展综合性身体控制技能内容之一，单元课次是（5-3），长拳组合套路动作，有利于提高学生对身体的控制能力,能有效地发展人体的力

量、柔韧，协调素质，同时还能培养坚忍不拔的意志品质，增强民族自尊心和自豪感。学习技能的同时，增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣和爱好。三、学情分析：（1）本课授课对象是营口市第十六中学七年二班的女生，共18人，学习基础较弱，但是对武术有兴趣，学习时候能够认真积极的学习练习武术动作。她们表现欲强、

思维能力强，部分学生自我学习、合作学习能力强，所以在教学中应发挥学生的主动积极性和学生的主体地位。为以后的终身体育锻炼打下良好的基础。四、教学目标：1、通过学习武术长拳组合套路，运用信息技术与多媒体数字技术，使85％的同学掌握新授武术动作，并在口令指挥下能够完成动作。2、通过武术课的学习与练习

，促进身体的发展，提高柔韧协调能力，增强身体素质。3、通过武术课的学习与练习，培养学生自主学习和合作学习的意识，养成良好的身心素质，建立和谐的人际关系，学会欣赏他人，增强学生之间的人际交往能力。五、教学重点、难点：第九动动作：腾空飞脚

重点：身体腾空；难点：身体腾空瞬间击拍脚面第十动动作：虚步护身掌重点：重心的变化；难点：虚步和掌的变化第十一动动作：歇步冲拳重点：歇步的变化；难点：冲拳有力六、教学流程：六、预计运动效果与负荷：通过课的周密计划，采用合理的教法和手段。85%以上的学生应身心准备部分

新课导入放音乐，老师做武术动作，学生围观课堂常规准备活动搏击操练习武术基本练习复习长拳组合套路1—8动动作看视频自己动作，纠正动作不足之处学习长拳组合套路9-12动动作小组分组练习，教师指导分组表演体能训练分成四组

（四组内容不同）身心恢复阶段和老师一起做拉伸放松操课程结束师生再见提高学生学习新的的规格动作集合，集体练习1-12动动作能较好地掌握动作，全面完成教学任务。预计最高心率可达到160次/分，平均心率为130次/分，练习密度为80%，强度

指数为1.35水平四（七年级）武术长拳组合套路（5-3）第13周第2课时学校：营口十六中学班级：七年级（2）班人数：女生18人教师：代娣教学内容1.长拳组合套路1-12动动作（新授）（5-3）2.长拳组合套路1-8动动作（复习）重难点第九动动作：腾空飞脚重点：身体腾

空；难点：身体腾空瞬间击拍脚面第十动动作：虚步护身掌重点：重心的变化；难点：虚步和掌的变化第十一动动作：歇步冲拳重点：歇步的变化；难点：冲拳有力教学目标1、通过学习武术长拳组合套路，运用信息技术与多媒体数字技术

，使85％的同学掌握新授武术动作，并在口令指挥下能够完成动作。2、通过武术课的学习与练习，促进身体的发展，提高柔韧协调能力，增强身体素质。3、通过武术课的学习与练习，培养学生自主学习和合作学习的意识，养成良好的身心素质，建立和谐的人际关系，学会欣赏他人，增强学生

之间的人际交往能力。课的内容教师活动学生活动组织与要求强度次数时间身心准备部一、课程导入放音乐教师做长拳组合套路动作，学生看见后，观看教师动作二、课堂常规1.体委整队2.师生问好3.宣布本科内容4.安排见习生三、准备活动（一）搏击操基本动作练习（二）柔韧拉伸弓步压腿仆步压腿（三）武术基本练习马步

马步冲拳弓步冲拳在音乐伴奏下，教师演练长拳组合套路动作1.师生问好2.宣布本科内容3.布置见习生1.提出要求，帮助与指导2.在音乐伴奏下带领学习进行练习热身3.激发学生兴趣，调动积极性4.语言提示5.口令指挥自由活动，听见音乐后，看到老师在示范长拳

组合套路，认真观看1.集合整队、报数2.听取老师讲解本次课的内容3.明确学习内容和要求1.随着音乐练习2.积极参与，热身机体，防止拉伤、扭伤3.冲拳有力，有武术的精气神4.声音洪亮分散站立组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★要求：快、静

、齐精神饱满组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★组织小大12分5分4分分★要求：动作幅度大，有力量，激情洋溢课的内容教师活动学生活动组织与要求强度次数时间技技能获得部分四、复习长拳组合套路1—8动动作1.起势2.右弓步格挡3.抱

拳弹踢4.金丝缠腕5.马步冲拳6.弓步前推掌7.右弓步抄拳8.转身提膝推掌二、学习长拳组合套路9-12动动作内容：1.看老师示范长拳组合套路动作，重点看9-12动动作2.组织学生看老师制作的微课3.学习武术动作9.腾空飞脚重点：身体腾空难点：身体腾空击拍脚。10

.虚步护身掌重点与难点：重点：重心的变化难点：虚步和掌的变化11.歇步冲拳重点：歇步的变化；难点：冲拳有力12.收势1.找出优秀的同学领做、复习基本动作2.教师用平板记录学生动作3.组织学生看自己的动

作视频，指出不足之处，指导正确做法4.在找同学领做动作1.组织学生队形2.完整示范动作套路3.讲解动作要领4.分解动作，慢速领做5.重复练习6.完整练习7.指导学生练习动作8.纠正学生的错误动作，加以改正9.给学生录视频，让他们了解自己的动作，打出武术的精气神1.口令指挥2.做出名称相对应的动作

3.规范的做出动作4知道每一个动作名称1.观看示范动作2.听取老师讲解动作要领，并与自己的理解相结合3.多次模仿练习4.反复练习并纠正错误5.同学们互相学练1.看视频2.看图片3.分解练习4.看老师动作5.连接练习6.录动作视频与视频进行比较，

找出不足，加以改正组织：▲▲▲▲△△△△▲▲▲▲△△△△★要求：认真学习，积极参与，动作到位，有错误或不明白的同学要虚心请教并改正错误。教法：背面示范法讲解法纠错法组织：各小组自己找场小中上中上重复多次4分分20分地，自己站位课的内容教师活动学生

活动组织与要求强次时度数间技技能获得部分体能练习：分成四组进行练习1.将体操垫支撑在地面上，摆成一条直线，第一组同学站在起点，跨越体操垫，第一名同学结束后，跑回第一组排尾，下一名同学继续，一直到最后一名同学结束。2.将体操棍依次按一定大小

距离摆放，第二组同学站在起点，单足跳，调到排尾结束，跑回排头，下一名同学继续，到最后一名同学结束3.将两个标志物放到端点和起点，同学快速跑，从起点跑到端点后用手摸地，快速跑回起点，下一名同学继续，到最后一名同学结束4.用标志物从起点摆放到端点，学生绕障碍物跑，第一名同学结束跑回起

点，到最后一名同学结束1.教师口令指挥2.提示学生积极练习3.加油鼓励4.对个别同学进行语言鼓励1.认真进行体能训练2.积极练习，不要有懈怠情绪3.加油吧！冲刺组织☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：学生积极参与素质练习，提高自身素质与灵活性，情绪高昂，引人参与其中。中上大6分身心恢复阶段1.

放松整理动作2讲评本次课，布置课外练习。3归还器材4.宣布下课5.师生再见1.集合，进行放松练习2.课堂小结3.安排学生收器材4.宣布下课5.师生再见1.放松练习2.认真听讲，听取课后作业3.收器材4.师生再见组织：要求：动作放松，加快机体的恢复小1次4场地器材录音机、电源、碟运动负荷预计曲线心率

在130到170之间练习密度：65﹪——80﹪作业新授动作每个动作熟练练习，长拳组合套路动作做10遍，仰卧起坐30个一组，3组立卧撑10个一组，两组