【文档说明】《一 认认真真学几招》教学反思8-七年级体育与健康【华中师大版】.docx，共(3)页，14.089 KB，由小喜鸽上传

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排球正面双手垫球教学反思通过其他老师对本节课提出的宝贵意见，认识到了自己在上课过程中还有很多不足之处，下面我将对自己的课进行具体分析和反思:首先是教材处理：我认为在教材处理方面做的还是比较好，本次课教学内容我选择的是七年级《排球正面双手垫球》,在教材处理上遵循了《新课

程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念，能够按照课程标准要求确立教学目标、教学重难点。整个教材处理比较恰当，目标比较明确，重难点比较突出，但整节课的教学内容设计的稍微有点多，时间分配不够合理。其次是

教学环节：在准备部分，首先采用的是用游戏“喊号抱团”来进行热身，在跑步过程中融入了音乐，学生的参与积极性还比较高。接着是学生拿球，采用的是传球游戏，这个环节设计不是很合理，因为组织学生进行传球游戏速度较慢，而且容易掉球，这样就浪费了很多时间，可以改进成学生在跑动过程中拿球。然后是排球徒手操，每

做一个动作都先给学生展示了一遍，这样就浪费了大量时间，其实初中生接受能力比较好，可以直接跟着老师一起做。由于这些问题课前没有考虑周全，以至于在准备浪费了太多的时间。在基本部分，给学生讲解排球正面双手垫球

基本动作时，给学生提炼出了五个动作要领：“一插二夹三提四蹬”，这点还是比较可取的。但语言不够精炼，浪费了一些时间，以至于学生在后面的练习过程中，时间比较紧凑，尤其是最后分组练习的时间太短。还有就是对细节把握不是很好，例如在给学生讲固定球练习时，只重点强调了练习者应该怎

样做，没有考虑到持球者应该怎样持球，还有在一抛一垫练习过程中，抛球者和垫球者距离稍微有点远，以至于球不好控制，容易满场飞。另外就是练习手段比较单一，全程就是两人合作练习以及分组合作练习，可以适当增加一些定时定量类的练习。例如在自垫球时，就可以采用计时垫球。总的来说，基本部分教学流程还是比较清晰

，但课堂组织以及队形调动不够严谨，语言不够精炼，尤其是口令的下达不够准确。还有就是在时间分配上不够合理，没有做到精讲多练，学生的练习密度比较小，整个课堂显得有点头重脚轻。在结束部分，引导学生做放松活动时，再

一次融入了音乐，学生跟随音乐进行放松，不仅身体得到了放松，也陶冶了情操。但由于结束部分留的时间比较短，在总结环节，语言没有组织好，显得比较仓促，对整个课堂没有起到画龙点睛的作用。最后是教学方法：在开始部分以提问的方式导入课堂教学，

激发了学生的学习兴趣。在基本部分，采用了先讲解示范再引导学生练习的方法，首先对所学技术动作进行完整示范，再进行分解示范讲解，最后再指导学生进行练习。学生在练习过程中能对其错误动作及时进行指导纠正，同时，在授课过程中，能遵循循序渐进

原则，例如在练习过程中先让学生进行徒手动作练习，再进行固定球练习、自抛自垫练习，最后才是一抛一垫练习。在教学方法的应用上，还是比较单一，例如可以让动作做的比较好的学生出来示范，多对学生进行鼓励等。总的来说，教学方法应用还是比较合理。反思促人奋进，通过反思自己在上课过程中的可取以

及不足之处，为自己以后的体育教学工作奠定了一定的基础。学习使人进步，通过观摩其他老师的课，让我认识到自己还有很多不足之处，每个老师的教学方法都有很多值得我学习和借鉴的地方。在以后的工作中，我会需继续努力，不忘初心，砥砺前行，不断向前辈们学习，

努力提高自身的体育核心素养，为体育教育贡献出自己的一份力量。