【文档说明】《二 形神兼备演与练》PPT课件5-七年级体育与健康【华中师大版】.ppt，共(12)页，403.000 KB，由小喜鸽上传

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一、教材分析太极功夫扇是民族武术类体育项目，选择太极功夫扇作为教学内容，符合水平四学生的身心发展特点。这套功夫扇内容丰富活泼，难度不大，易学易练。它选择生活中常见的扇子作为练习器械，不但贴近生活，而且容易掌握，同时扇子的颜色鲜艳，开合有声，再加上学生熟

悉的《中国功夫》歌曲旋律，具有很强的欣赏性和较高的锻炼价值，很大程度上激发学生的学习兴趣。学生通过学习得到美育熏陶。对学习其它武术套路，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性

，有重要作用，同时能激发学生的民族自豪感，并养成吃苦耐劳的习惯。二、教法本课以学生自主探究学习为主线采用情绪激励法（教师展示）讲解示范法三、学法•本课学生主要采用：尝试学习法对比学习法小组合作学习法四、学习对象分析1、初中学生正处在生长发育的关键时期，在体育课中比较易兴奋，又易抑制；对于

说教过多、技术要求强的教学因其理性思维还不完善而不易接受，学生模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。2、运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此

，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。功夫扇运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。五、教学重点难点及解决办法•重点：太极功夫扇第二段四个动作的动作路线及特点。•解决办法：采用讲解、示范；学生练习；个人探究；分组讨论

；集体练习等方法；让学生掌握太极扇的动作要领和解决问题的能力。•难点：学练中学生对形神兼备的理解及自主学习和合作探究学习能力的培养。•解决办法：采用教师讲解示范，学生模仿，学生想象，然后积极去实践，充分调动学生的

积极性，使学生在快乐的气氛中掌握了动作要领，提高了教学效果，更好的解决了教学难点。六、教学流程图热身+游戏学习体验拓展练习课后评价趣味跑+抱团教师引导讲解示范学生自主探究学习学生合作探究学习学生展示学生自主创编分小组展示自评、互评师评太极扇教学内容谢谢！