【文档说明】《一 认认真真学几招》教学设计1-七年级体育与健康【华中师大版】.doc，共(4)页，59.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-72596.html

以下为本文档部分文字说明：

七年级体育课教案本课教材内容1.复习站立式起跑2.学习迎面接力教材重难点重点：传接棒方式难点：传接棒不准本课教学目标1、认知目标：通过教学，使学生了解迎面接力传接棒技术的基础知识。2、技能目标：通过学习，使90%以上的学生都能正

确的做好迎面接力传接棒动作。3、情感目标：培养学生的积极进取、顽强拼搏、团结协作、吃苦耐劳的优秀品质。本课重点领域运动参与1.使学生进一步掌握迎面接力。2.培养合作精神，促进个人和群体的和谐发展。运动技能√身体素质心理

健康社会适应√时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式与布置场地开始部分2分钟1．集合整队。2．师生问好。3．介绍本次课的内容。4．安排见习生。要求：1．在规定的时间内做到快静齐。2．让学生避开阳光、风沙和干扰。1次

问题：1.学生不守纪律，相互打闹处理：1．用口哨和口令提醒学生保持安静队形：○○○○○○○○○○○○◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎老师：女生：○男生：◎准备部分8分钟一、热身：1.游戏：喊号追人。目的：让学生热身，集中注意力游戏方法：带领学生跑成一个圆形。然后“1、2、3、”

报数。当老师喊到例如“1”时，所有报“1”的同学顺着逆时针方向追前一名同学，跑一圈回到原位，当老师喊数字的同时，其他学生停止慢跑。最后一名到达原位的同学，奖励5个下蹲。组织：学生围成1个圈。教法：老师讲解示范游戏方法要求：1.参与的学生听清老师喊的数字。2.同

学前后距离不能太近。3.最后到达原位的同学，奖励5个下蹲。4.跑的过程中不能嬉戏，打闹。5.注意间隔距离，注意安全。2.徒手操1）头部运动（4*8）2）肩绕环运动（4*8）3）扩胸振臂运动（4*8）4）体转运动（4*8）5）腹背运

动（4*8）6）弓步压腿（4*8）7）侧压腿（4*8）8）腕踝关节（4*83.专项准备练习1）原地摆臂练习2）原地高抬腿3）原地后踢腿跑1次1次1次问题：1．慢跑时队伍不整齐，打闹。2．学生积极性不强，动作缓慢。3.

学生在追跑时，与其他同学碰撞。处理：1．通过用提醒和鼓励的语言集中他们的注意力。2.鼓励学生雀跃参加，激发兴趣。3.提醒学生保持队伍整齐。队形：田径场基本部分25分钟二、基本部分1.组织学生进行站立式起跑结合起跑后加速跑练习。2.讲解迎面接力传接棒的方法。3.组织学生进行迎面接力练习。教法：1

.教师讲解示范迎面接力传接棒技术动作要领。2.从不同的角度做示范。3.教师发令，学生练习，并纠正错误。组织：1.学生成4列横队集合，1、2列蹲下，老师进行讲解。2.学生进行50米迎面接力练习。学法：1.认真观察老师动作。2.听老师提示，体会传接棒技术动作

要领。3.在老师的指导下纠正错误动作。要求：1.注意力集中，认真学习。2.传接棒是要稳。原地传接棒时，接到棒马上转身，将棒传给下一名同学。3.仔细观察前名同学的动作，思考改进自己的不足。4.在练习过程中，注意安全。身体素质练习移动手臂俯卧撑10个1次问题：1．学生不认真，老师规定的动作和

练习方法，没认真完成。2．练习可能会使学生感觉疲惫，所以不爱练习。3.在原地传接棒过程中，学生吵闹。4.在练习过程中，有学生动作错误。处理：1．不认真的学生，老师要求在多做一遍，并用语言加认激励。2．枯燥的练习肯定使学生不认真，可以鼓励学生让同学们更有激情。3

.提醒学生安静，要求不能讲话。4.发现错误，及时纠正。队形：○○○○○○○○○○○○○○◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎老师:女生：○男生：◎队形：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎○○○○○○○○○○○○○○50

米◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎○○○○○○○○○○○○○○结束部分5分钟1．老师带着学生做放松练习。2．集合整队。3．归还器材。4．师生道别。组织：学生成4列横队体操队形散开教法：教师带领放松学法：按口令节拍认真做。要求：动作规范，舒展。问题：1．学生可能不按要求去做，比较

随意。处理：1.教师加重声音或语言提示，使其能得到充分的放松。队形：○○○○○○○○○○○○◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎场地器材田径场、标志物若干、接力棒6根负荷预计平均心率100-130次／分练习密度45%左右心理负荷中度课后小结负荷曲线计