【文档说明】《积累生活的点点滴滴——生活方式与健康》教学设计1-八年级体育与健康【华东师大版】.doc，共(2)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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1/2《预防艾滋，你我同行》教案一、教学目标：1、认知目标：帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径，预防艾滋病的方法、措施与技能、艾滋病的危害等有关知识；2、技能目标：使学生能够学会判断艾滋病毒传播的相关行为和方法；3、情感目标：增强自我保护意识，培养对自己、他人及社会的责

任感；关爱病毒感染者及病人，与他们和谐相处，共同参与艾滋病的防治宣传。二、教学方法：讲解式教学、分组活动。三、教学重点和难点：艾滋病主要传播途径、不可能传播的途径和主要预防措施。四、教学过程：板书“预防艾滋，你我同行”的主题。（一）导入：公益短片《爱在阳光下》各个小组进行快速联想，

联想的题目如下：（1）看到“艾滋病”，你都联想到了什么？（2）关于预防艾滋病，你知道有多少？（3）当有一位艾滋病人就在你身边时，你会怎么样？（4）如果你不慎感染了艾滋病，你会采取什么行动？请把联想到的尽可能地

列出来（二）在各小组阐述联想并了解：1、艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险。2、什么是艾滋病？艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，（英文缩写aids），它是由艾滋

病病毒（hiv）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。3、什么是艾滋病病毒？4、艾滋病的传染源及潜伏期：（1）目前艾滋病的传染源是人；（最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩）2/2（2）感染艾滋病病毒的人平均经过7~10年的

潜伏期，才发展为艾滋病病人；（3）艾滋病病毒感染者的体液中（血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液）含有大量病毒；思考：hiv感染就是艾滋病吗？活动2:猜一猜:他是谁,他做了什么?材料:魔术师约翰逊与艾滋病抗争的历程。活动3：调查hiv的传播途径，并了解：5、艾滋病病毒的传播途径：（1

）性接触传播：△目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；△艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；△性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。（2）血液传播：△与他人共用注射器或医疗器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为；△接受未经血液筛查的输血；△

接受未经筛查的器官或组织移植。（3）母婴传播：△母婴传播的概率在25%~40%之间；△感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿；△感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。活动4、讨论：青少年如何预防艾滋病在同学们充分发表意见的基础上小结；（1）洁身自爱，遵守性道德，杜绝婚前、婚外性行为。（2

）正确使用安全套。（3）远离毒品，珍爱生命。（4）关爱下代，受病毒感染的女性应避免怀孕。课后活动：（1）思考：我们应如何对待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？（2）收集材料：红丝带行动