【文档说明】《田径类运动的注意事项》教学设计2-七年级体育与健康【华东师大版】.docx，共(3)页，17.668 KB，由小喜鸽上传

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体育理论公开课教案导语：田径是“体育运动之母”，所有的运动项目都与田径有着不可分割的联系，田径课也是学校体育教学中的必修课，是学生需要掌握的最基本的运动技术技能。本节课我将对《田径概述》进行讲解。一、教学内容田径概述二、教学目标【知识与技能目标】掌握田径运动概念，了

解田径运动的起源和发展和功能以及意义。【过程与方法目标】通过提问法、多媒体等方法，使学生掌握田径运动的概念，了解田径运动的起源、发展和功能以及意义。【情感态度价值观目标】促进同学之间的友情，挖掘运动潜力及潜能，培养终身体育的意识，建立正确的运动价值观。三、教学重难点【教学重点】掌握田径运

动概念，了解田径运动的起源和发展和功能以及意义。【教学难点】了解田径运动的起源、发展和功能以及意义。四、教学过程(一)导入部分图片通过多媒体展示田径运动的相关图片，导入本节课田径教材的概述。(二)新课讲授知识点一：田径的概念通过展示走、跑、跳、投的

相关图片并提问学生田径的概念是什么?田赛的概念是什么?径赛的概念是什么?通过学生的回答教师宣布正确答案：田径运动(基础概念)是指人类从走、跑、跳、投这些自然运动而发展起来的身体练习和竞技项目，可以分为竞走、跑、跳跃、投掷和全能

5个部分。田赛：以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目;径赛：以时间计算成绩的竞走和跑的项目。知识点二：田径运动的起源与发展通过小视频、图片的形式展示田径运动的从远古时代为了生存依靠捕猎充饥，采摘食物裹腹，到在生活中逐渐形成和发展了走、跑、跳、投的能力，到公元前

776年在古希腊举行的第一届古代奥运会，1896年在雅典举行的第一届现代奥运会上。知识点三：田径教学的功能通过提问以及举例子的形式讲解田径的功能。1.田径运动能够促进中学生身体的正常发育;2.发展学生的走、跑、跳、

投的基本运动能力;3.培养竞争意识和合作精神，培养坚强的毅力和创新能力;4.增强对自然和社会的适应能力，促进身心健康发展。知识点四：田径对促进学生身心健康的意义通过提问以及生活实例的形式讲解田径运动对促进学生身心健康的意义。1.促进生理机

能的改善;2.促进生理健康发展;3.培养团结合作的精神。(三)巩固提高通过“说一说田径”的小游戏让学生以接龙的形式进行总结和回顾本节课学习的知识。(四)小结作业以小组的形式搜集田径相关的奥运会知识。田径概述说课稿导语：田径是“体育运动之母”，所有的运动项目都与田径有着不可分

割的相关部分，田径课也是学校体育教学中的必修课，是学生需要掌握的最基本的运动技术技能。本节课我将从教材分析、学情分析、教学目标等几方面对体育与健康课中田径课加以说明。一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以掌握运动技术、技能，培养终身体育为最终目的

，使学生了解田径运动，了解运动方法，培养运动兴趣，掌握运动技能，在学习中体会运动的快乐，在快乐中成长，在成长中学习。二、教材分析教材选自人民教育出版社，2009年3月第2版，2011年4月第14次印刷的义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七～九年级，全一册

，教师教学用书。田径运动能够促进中学生身体的正常发育，发展学生的走、跑、跳、投的基本运动能力，培养竞争意识和合作精神，增强对自然和社会的适应能力，促进身心健康发展。通过对田径概述的学习，了解田径的概念、田径运动的起源和发

展、功能和意义，为学生后期的实践课学习打下理论的基础。三、学情分析七年级学生处于生长发育的快速阶段，男生、女生个体差异较大，群体差异明显，学情相对比较复杂，需要根据不同班级的情况制定相对的学习方案和教学方法，在保证全

体学生完成正常教学进度的情况下，促进个体学生的自身发展。四、教学目标【知识与技能目标】掌握田径运动概念，了解田径运动的起源、发展和功能以及意义。【过程与方法目标】通过提问法、多媒体等方法，学生能掌握田径运动的掌握田径运动概念，了解

田径运动的起源和发展和功能以及意义。【情感态度价值观目标】促进同学之间的友情，挖掘运动潜力及潜能，培养终身体育的意识，建立正确的运动价值观。五、教学重难点【重点】掌握田径运动概念，了解田径运动的起源、发展和功能以及意义。【难点】了解田径运动的起源、发展和功能以及意义

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