【文档说明】7.2本文：「みんなで地球を守ろう」ppt课件-九年级初中日语人教版.ppt，共(20)页，2.312 MB，由小喜鸽上传

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1第26課環境を守ろう一、教学目标：1，让学生了解日本的插花艺术；幻灯片62，通过学习日本人日常生活中的垃圾分类，提高学生的自身修养和环保意识；幻灯片17.18.193，通过听力，让学生掌握助词「に」的几种用法；幻灯片144，让学生能灵活运用句型「～んですが、～ていただけませんか。」和

「～んですが、～たらいいですか。」进行简短的会话。幻灯片13二、教学重点：１，几个短语的应用和助词「に」用法；幻灯片102，句型「～んですが、～ていただけませんか。」和「～んですが、～たらいいですか。」幻灯片133，日本垃圾分类的介绍。幻灯片17.18.

192三、教学难点：1，助词「に」的应用；幻灯片142，句型「～んですが、～ていただけませんか。」和「～んですが、～たらいいですか。」幻灯片13四、教学方法：1以听力的形式提高学生的注力；幻灯片112，结合多媒体教学，采取提问的方法调动学生的积极性，扩展他们的思维，提高他们自主学习力

；幻灯片113分小组讨论的方法，使每一位学生都能融入进去；幻灯片203五、教学过程：1，首先播放一首大家都熟悉的歌曲，使学生轻松地进入课堂活动中；幻灯片12，以提问的形式了解一下学生对日本文化的了解，以引起课题；幻灯片53，

展示一些日本插花艺术的图片，以吸引学生的注意力。幻灯片64，展示一些本课中出现的新单词的图片，总结归纳新单词和短语；幻灯片7.8.9.10...5，播放听力，让学生回答所提出的问题；幻灯片116，新句型的学习：以例子的形式，展示所要学习的句型。再作具体的讲解；幻灯片137，

随堂让学生作一些相关的练习，达到灵活运用的目的；幻灯片148，给出两三分钟时间，让学生两人一组，进行会话练习；然后抽几组进行表演，纠正会话中出现的错误；幻灯片169，播放一段短片，讲解垃圾的分类；再展

示几个图表，更形象、更具体的把实物展现在大家面前；幻灯片17.18.1910，让学生讨论自己平时是怎样扔垃圾的，要保护地球环境我们能做些什么；每一组选派一个代表汇总一下本小组的意见。幻灯片2011，布置作业；幻灯片201

2，留3分钟回答学生的疑难问题，然后下课。4第２６課環境を守ろう一、みなさんは日本の文化について何を知っていますか。書道茶道生け花相撲5１、皆さんは生け花が好きですか。だれかしましたか。生け花は6世紀ころに仏前に花を供えたところから始まった

といわれていて、宇宙、地球、人の3要素を花で表現するという考え方ががあります。江戸時代からは生け花の名手が多く登場し、いくつかの流派が生まれました。生け花教室もたくさんあり、どこでも手軽に生け花を習うことができます。２、みなさん、普通家

でごみをどこに捨てますか。学校では？３、ごみの分け方が分かりますか。じゃ、この時間に一緒に第２６課を勉強しましょう。6二、次の絵を見て、質問に答えてください。ここはどこですか。ここはどこですか。日本のＮＨＫ放送局です。大阪城です。世界遺産で、大阪にあります。7これはどこ

のサッカーチームの写真ですか。みんなが何をしていますか。スペインチームの写真です。見物をしています。8彼らは何をしていますか。ここで何がありましたか。引越しをしています。運動会が行われています。9新出語：おおさか大阪(日本の有名な町。大阪）

おおさかべん大阪弁（大阪の方言。大阪话）スペイン（ヨーロッパのある国、西班牙）ＮＨＫ（日本の放送局。日本的中央广播局）ひっこし引越し（転宅。搬家）うんどうかい運動会（多人数集合して、種種の運動競技や遊戯をする行事。运动会）運動会に出る（運動会に参加する。参加运动会）

けんぶつ見物する（見学する。参观）10三、次の会話を聞いて、質問に答えてください。１、渡辺さんは１５歳までどこに住んでいましたか。２、あの靴はどこの靴ですか。３、女の人はどうして遅れたんですか。４、女の人はどうして運動会

に出ないんですか。大阪に住んでいます。スペインの靴です。バスが来なかったんです。あまりすきじゃないんです。11５、男の人は何語で手紙を書いたんですか。６、男の人はなにをしたいんですか。７、ＮＨＫはいつでも見ることができますか。四、新しい文法を勉強しましょう。１

、生け花を習いたいんですが、いい先生を紹介していただけませんか。２、この言葉が分からないんですが、教えていただけませんか。日本語で書いたんです。ＮＨＫを見たいんです。はい、いつでも見ることができます。12３、資料がほしいんですが、送っていただけませんか。４、駅に行きたいんですが、どう行った

らいいですか。５、友達が結婚するんですが、何をあげたらいいですか。①、「～んですが」起到提起话头的作用。后面一般接表示委托，劝诱或请求许可的话。有时，如果是说话人和听话人都明白时，后面接续的话多省略掉。这是的【

が】起着连接上下文的作用，表示犹豫和客气。※日本語で手紙を書いたんですが、ちょっと見ていただけませんか。※お湯が出ないんですが……。②「動詞て形いただけませんか」能帮我……吗？※いい先生を紹介していただけま

せんか。※案内していただけませんか。③「疑问词，动词た形らいいですか」……做才好呢？※どこでカメラを買ったらいいですか。※細かいお金がないんですが、どうしたらいいですか。13※次のに、適当な助詞を書き入れてください。１、田中さんは東京住んでいます。２、来年、私は運動会参

加するつもりです。３、ガス会社連絡していただけませんか。４、ごみはごみ箱捨ててください。※次のに、適当な言葉を書き入れてください。１、時刻表の見方が分からないんですが、。２、日本語で手紙を書いたんですが、。３、歌舞伎を見たいんですが、。４、ファクスが故障なん

ですが、。にににに教えていただけませんか見ていただけませんかどこでチケットを買ったらいいですかどうしたらいいですか練習14五、次の会話を聞いてください。。15※次は質問します。１、ごみの分け方が分かりますか。２、燃えるごみはなにがありますか。３、

燃えないごみはなにがありますか。４、粗大なごみは何を指していますか。※二人で次の文型を使って、短い会話を作ってください。１、～んですが、～ていただけませんか。２、～んですが、～たらいいですか16次の図表を見てください。①、燃えるごみ：台所ごみゴム長靴革靴寝具類写真積み木衣類鞄紙枝や草②資源ごみ

：可燃性資源物アルミ缶スチール缶針金トタン板スプレー缶缶詰缶のり缶菓子缶金属キャップフォークスプーンステンレス製品17③燃えないごみ(黒の指定袋）ペンなど乾電池ドライヤーテープCDなど刃物や針、割れたガラスはさみ洗面器・バケツ・食器かごなどフライパン時計などシャンプー等の容器やか

ん電気毛布鏡使い捨てライター化粧びん蛍光灯・電球18④粗大ごみテレビ冷蔵庫石油ストーブ自転車オルガンタンスタイヤガステーブル布団電子レンジベッドテーブルワープロじゅうたん19六、グループに分けて、次の問題を討論してください

。１、ごみ問題について、みなさんはどう考えますか。２、地球環境を守るために、私たちはどうしたらいいですか。七、まとめ：①「～んですが、……ていただけませんか。」；②「……たらいいですか。」；③生け花；④ごみの分け方。八、宿題

：地球環境を守るポスターを作ってください。今日の授業はこれで終わりましょう。20