【文档说明】3.1《会话：「ペット」》教学设计-八年级初中日语人教版.doc，共(3)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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第３課ペット一、教学目標：1、知識目標①どんなペットが好きですか。②文法をしっかり覚える。2、能力目標①ペットは日本語でどう言うか知っている。②自分でペットの外貌について話すことができる。3、情感、態度価値観目標①資料の分析を通じて、学生たちに勉強の仕方を体験させる。新しい知

識のほしいと思う心、強く求める気持ち。②助け合って、話し合っているうちに、楽しさを体験する。教学重点ペットの特徴。教学難点（1）ペットの外貌について話す。（2）形容詞て、形容動詞での区別と同じ。教学方法図を見る、分析、討論、纏める教学過程

一、導入授業を始める前に、わたしたちはいっしょに以下の絵を見ましょう。これらはペットの絵です。私たちの周りにどこでも見られます。絵を見ながら、どんなペットですか。日本語で話します。例えば：猫、犬、鳥、魚などたくさんのペットがいます。それから新しい授業に入ります。≪ペ

ット≫。今度の勉強を通じて、自分はどんなペットが好きですか。よく考えてください。次に本文に入ります。みなさんは自分で予習しましょう。二、本文の内容先生：まず，第一段の内容を見ましぉう。学生：みなさんは自分で予習します。資料1：先生：バトル君のうちにはペットがいますか。ええ、猫がいます。

どんな猫ですか。白くて、耳と足が黒くて、ええと～～～あ、写真があります。可愛いですね。名前は？ミミです。学生李：巴特尔家有宠物吗？是的、有猫。什么样的猫呢？白色的，耳朵和脚是黑色的。嗯~~~啊，有照片

。在家照的。是这个。真可爱啊，名字是什么呢？叫咪咪。先生：さっき李さんの翻訳はとてもよかったです。「～には～～がいます」この文法の意味はなんですか。学生王：某处有某物或人。先生：「ええと」どんなときに使いますか。学生周：用语思考、考虑拖延时间时候使用的。和「そうですね」是一个用法

。先生：て、どんな意味がありますか。学生張：表并列，翻译成“既~~又~~”。資料2：僕の家にはインコがいます。青い鳥で、名前はインインです。可愛い名前ですね。小さいですが、頭がいいです。日本語も少し話すことができます。本当ですか。僕もインインと話したいで

す。じゃ、今度、僕のうちに遊びに来ませんか。はい、ありがとうございます。先生：以上の内容を見てください。重点のところはどんな意味ですか。学生刘：が表示转折；ことができます能和会；たい想要做什么；に表示目的接续动词中顿型。教师：以上の答えは正しいですか。みんな：はい、全部正しい

です。教师：はい、よくできました。先生の纏め：みんなで日本語でペットについて話すことができます。協力し合う①このりんごは安いです＿＿、美味しくないです。AがBにCとDで②このカメラは＿＿＿、便利です。A軽いB軽くC軽さD軽くて③図書館に本を＿＿＿＿に行きます

。A借りるB借りてC借りますD借り宿題：①：勉強した文法を復習します②：どんなペットが好きですか。板書設計第３課ペット一、形容詞て二、～～～～～～が、～～～～です。三、ことができるwww.renjiaoshe.com人教版教师之家