【文档说明】15《会话：「趣味」》教学设计-七年级初中日语人教版.doc，共(4)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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1事前課題：『第15課』の教案作成第15課の授業の流れ（全部で9回で教える。一回の授業時間は45分）第1回目：听第一场景的录音(说起喜欢的体育运动），学习本场景出现的生词。学习“NはNが～～”第2回目：复习“NはNが～～”。做第184页“爱好”中的2。第3回目：复习第一个场

景中的会话。做第184-185页“爱好”中的1、3、4。第4回目：学习“Ｖことができる”。做第185-186页“能力”中的活动。第5回目：听第二个场景的录音，学习本场景出现的生词。利用资料，学习表示比例基准

的助词“に”的用法。第6回目：复习助词“に”的用法。熟悉关联词语中常用时间名词的表达。做第186页“时间、数量、距离”中的活动。第7回目：复习第二个场景的会话。做第187页“介绍”“称赞”中的活动。第8回目：实施实践活动。向全班同学介绍自己的

兴趣、爱好。第9回目：做“小测试”，巩固所学知识。本课流程参考资料：《日语七年级全一册教师教学用书》人民教育出版社2第15課4回目の教案到達とうたつ目もく標ひょう：（～ことができる）能力を表すこと。学習がくしゅう項目こうもく：《文型ぶんけい》Vことができる段階だんかい時間じ

かん教師きょうしの活動かつどう学習者がくしゅうしゃの活動かつどう活動かつどう形態けいたい教材きょうざい・教具きょうぐ導入3日本の学校生活についてのビデオを学生にみせる。ビデオを見るビデオビデオ復習6１、P182の会話のテープを聞いて、能力を表す話題を導入する。２、本課習った単語を

復習させる。３、「～～が好きです」を復習させる。会話部分の録音を二回聞く。一回目：聞くだけで二回目：録音を聞いた後で、ペアで会話を読む習った単語を使って、「～～が好きです」の文法を練習する。ペアで読む質問答え録音ｐｐｔ展開21、絵を見て、先生ので

きることを通じて、「～～ことができる」を導入する。2、例文を見て、「～～ことができる」をまとめさせる。（１）泳ぐことができます。（２）テニスをすることができます。3、絵を見て、先生のできないことを通じて、「～～ことができません」を導入する。4、例文を見て、「～～こと

ができる」をまとめさせる。（１）スケートをすることができません。（２）サッカーをすることができません。絵を見て、先生の話を通じて、「～～ことができる」をまとめてみる。絵を見て、先生の話を通じて、「～～ことができません」をまとめてみる。質問答えｐｐｔ3段階だんかい

時間じかん教師きょうしの活動かつどう学習者がくしゅうしゃの活動かつどう活動かつどう形態けいたい教材きょうざい・教具きょうぐ展開31、例文を見て、「～～ことができる」を勉強する。2、勉強する時、この文法かは能力か可能を表すか確かめる。例：（１）バトル君は馬に乗ること

ができます。（２）李佳さんは歌を歌うことができます。（３）日曜日も図書館で本を読むことができます。（４）李さんは明日来ることができません。（５）甲：ピアノを弾くことができますか。乙：はい、できます。/いいえ、できません。３、「～～ことができる」をま

とめる例文を訳しながら、この例文を能力か可能を表すか、先生の質問に答える。先生に従ってまとめる。質問答えｐｐｔ8絵を見て、学生に文を書かれる。（１）自転車に乗ることができます。（２）料理を作ることができます。（３）泳ぐことができます。（４）博物館の中で写真を撮ることができません。絵を見て、文を書く

。文を書くｐｐｔ8一回目習った単語を使って、ペアで会話させる。王：李さんは泳ぐことができますか。李：はい、泳ぐことができます。李：王さんはテニスをすることができますか。王：いいえ、テニスをすることができません。Pptを見て、ペアで会話を練習する。ペアで会話するｐｐｔ7ゲーム一人の学生をカードの内

容を見させて、ジェスチャーでその内容を他の学生に見せる。学生に当てさせる。ゲームをするゲームカード4段階だんかい時間じかん教師きょうしの活動かつどう学習者がくしゅうしゃの活動かつどう活動かつどう形態けいたい教材きょうざい・教具きょうぐまとめ2今日習った主な内容（協力を求める表現と物を説明

する方法）をまとめ、会話の形でチェックする。1．V原ことができる先生に従って、まとめる。話すｐｐｔ宿題1１．会話の部分をすらすら読みましょう。２．「能力」の2を完成する。www.renjiaoshe.com人教版教师之家