6.2《认识生物的多样》PPT课件5-八年级上册生物人教版

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【文档说明】6.2《认识生物的多样》PPT课件5-八年级上册生物人教版.pptx,共(25)页,2.282 MB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

第二章认识生物的多样性人教版生物学八年级上册第六单元新课导入自然界中缤纷的植物,形态各异的飞禽走兽,海底的多彩世界,所有这一切都与生物的多样性密不可分。学习目标1.生物多样性的内涵有哪些?2.我国生物多样性具有哪些特点?3

.保护生物多样性有什么意义?生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富。1生物种类的多样性类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两

栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010我国的生物是极其丰富的,也是多种多样的;我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植

物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”;我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互制约的。生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身

相对稳定的能力就越强。2基因的多样性2基因的多样性1.生物的各种特征是由基因控制的2.种类的多样性实质上是基因的多样性不同种生物的基因差别较大同种生物个体之间的基因也不尽相同每种生物都是一个丰富的基因库70年代以前,美国是大豆的进口国,而70年代后期,美国却一跃成为世界最大的大

豆出口国,这是因为美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国与当地品种杂交培育出了优良品种。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出来的杂交稻新品种,使我国的水稻产量大幅提高,每年

增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。基因多样性基因多样性我国的华南

虎早已所剩无几,一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎,眼睛是瞎的,科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗?森林生态系统草原生态系统城市生态系统海洋生态系统湿地生态系统高山生态系统3我国生态系统多种多样。森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、

海洋、高山、平原等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。生态系统的多样性说一说咱们生活的地区都有哪些生态系统资料一:呼伦贝尔草原过去有许多狼,危害牛羊,当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动,结果,野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。资料二

:位于我国大别山区的某县,曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来,人们在山坡上毁林开荒,种农作物,破坏了当地动物的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少,有的甚至消失。某些生物的数量减少或绝灭,必然会影响它

所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。5月22日是生物多样性日在1993年生物多样性条约(C

onventiononBiologicalDiversity)正式开始实行,5月22日已经被宣告称为国际生物多样性日,180个国家是这项条约的缔约国。本课小结认识生物的多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性生物多样性保护生物多样性

的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性实质基因的多样性由生物多样性和生物栖息环境多样性构成随堂反馈1.我国是世界上生物种类最丰富的国家之一。下列说法中,不正确的是()A.苔藓植物、蕨类植物、种子植物居世界第三位B.我国

是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”C.我国是动物种类最多的国家之一D.鸟和鱼的种数位居世界首位D2.当生态系统发生剧烈变化时,会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失,因此保护生物多样性的根本措施是保

护()A.种类多样性B.个体多样性C.生态系统的多样性D.基因多样性3.菊花是我国广为栽培的观赏花卉,共有两万多个品种,这充分体现了生物多样性中的()A.基因的多样性B.种类的多样性C.数量的多样性D.生态系

统的多样性CB4.下列最具有生物多样性的地区是()A.农田B.城市C.草原D.森林5.“多个物种,一个星球,一个未来”。其中“多个物种”具体是指()A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.蛋白质多样性DA退出生物多样性既体现了生物资源的丰富性,又体现了生物与生

物之间及生物与环境之间的复杂关系!

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