【文档说明】6.2《认识生物的多样》导学案-八年级上册生物人教版.doc，共(4)页，102.500 KB，由小喜鸽上传

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1/4第二章认识生物的多样性学习目标：1、生物多样性三层次的涵义和它们之间的关系。2、知道我国生物多样性的丰富和独特。3、如何保护生物多样性。教学重点：生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。教学难点：基因多样性。学

习过程一、自主学习大声阅读教材，完成下列问题。1、生物多样性包括、、三个层次。2、我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于和，居世界第三位。我国是最丰富的国家，被称为。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的、和的种数都位于世界前列。3

、生物种类的多样性实质上是。4、我国的生态系统类型有、、、、、。5、，是保护生物多样性的根本措施。二、课中学习、合作探究2/4看视频，上网查阅资料，各学习小组之间相互讨论共同完成下列问题。1、为什么说一种生物是一个基因库？请举例说明。2、某种生物突然消失将会产生哪种后果？三、拓展创新1、

在互联网上进行资料收集：我省许多地方有名农产品。小组间合作收集一下这方面的资料，结合生物多样性的知识，并思考这与基因多样性的关系？2、才艺展示：请你根据生物多样性的知识写一篇100字左右歌颂家乡美景的小短文，看谁在文章中写到的生

物种类多。四、网络构建你这节课的收获是：你这节课的困惑是：五、达标检测1、我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类3/4和数量位居世界（）A、第一B、第二C、第三D、第四2、“生物多样性”的内涵不包括()A、环境的多样性B、基因的多样性C

、生物种类的多样性D、生态系统的多样性3、被称为裸子植物故乡的是（）A、美国B、巴西C、印度D、中国4、下列关于我国生物种类资源说法错误的是（）A、我国是动物种类最多的国家之一B、我国鸟类的种类位于世界第一C、我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位D、我

国生物种类最丰富的国家之一5、我国的科学家袁隆平利用___________和___________多次杂交培育出了产量极高的杂交水稻，因而被称为“___________”并获得2001年全国最高科学技术奖。6、我国是动物种类最多的国家之一，其中___________中的

___________、________和___________的种类都位于世界的___________。参考答案：自主学习1、生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性4/42、巴西哥伦比亚裸子植物裸子植物的故乡鱼类鸟类哺乳类3、基因的多样性4、森林草原荒漠湿地湖泊海洋5、

保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性合作探究1、生物的各种特征是由基因控制的。生物细胞内有成千上万对基因。由于不同种生物基因有较大差别，即使同种生物个体之间，在基因组成上也不尽相同。因此，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。如全世界人类组成人类的

基因库。2、导致基因多样性的丧失，进而对其他生物造成影响。拓展创新1、利用了基因的多样性2、爱护家乡的一草一木，保护各种鸟类，比如麻雀，不使用野生制品，向家长和周围人宣传爱护环境，爱护动植物的方法。达标检测1、C2、A3、D4、B5、野生水稻普通栽培水稻杂交水稻之父6、植物苔藓蕨类种子植

物第三位