【文档说明】5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》PPT课件6-八年级上册生物人教版.ppt，共(33)页，732.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-70689.html

以下为本文档部分文字说明：

第四节细菌和真菌在自然界中的作用学习目标1、描述细菌和真菌在物质循环中的作用；2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响；3、通过观察图片、形成观察分析、合作探究和表达交流的能力。自学指导一：请同学们阅读教材79-80页的文字信息和图片资料，小组合作交流，完成下列问题。（

4分）1、面包发霉、水果长毛后，其中的有机物被分解成什么物质？3、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？2、细菌和真菌是怎样生活的？细菌和真菌利用现成的有机物（养料）来生活，属于异养型生物。2222细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它们能够把动植物遗体分

解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，通过光合作用制造出有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。真菌、细菌在物质循环中的作用示意图22植物动物食用动物遗体枯枝落叶二氧化碳无机盐水细菌、真菌分解细

菌和真菌在物质循环中的作用示意图作用一作为分解者参与物质循环在物质循环中起作用的主要是腐生的细菌和真菌。有些细菌、真菌靠分解已死的或腐烂的动植物遗体获取有机物来维持生活的一种生活方式称为腐生。22面包发霉是因为有霉菌生长在面包上，它们利

用面包中的有机物生活,将有机物分解为二氧化碳和水。枯草杆菌以水果为营养源,靠分解水果中的有机物获得物质和能量,将有机物分解为二氧化碳和水，导致水果的腐烂.22自学指导二：请同学们阅读教材80页第2自然段的文字信息和图片资料，小组合作交流，完成

下列问题。（4分）1、细菌和真菌中有一些种类是（）生活的，它们能够从（）动植物体和人体内吸收（），导致动植物和人患不同的疾病。寄生活的营养物质2、列举细菌和真菌使动植物和人患病的例子，并分析某种疾病是哪种微生物危害所致。1、细菌使人患病链球菌（细菌）

可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。电镜下的链球菌（颜色经人工处理）u=1027157140,4226815599gp=3扁桃体炎：扁桃体炎的治病原以溶血性链球菌为主，主要症状为寒战、高热、咽痛、扁桃体肿大等。猩红热：由链球菌

引起的急性呼吸道传染病。表现为发热、咽痛、全身弥漫性鲜红色皮疹等症状。丹毒：是皮肤的急性炎症，其好发部位是下肢和面部，表现为皮肤表面紧张、炽热、有烧灼痛，也可能出现脓疱、水疱等。扁桃体炎猩红热丹毒2、

真菌使人患病一些真菌寄生在人体表面，如手癣、足癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是真菌引起的。足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。臂癣足癣3、真菌使植物患病棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌感染引起的。真菌从植

物体吸收大量营养，使农作物严重减产。小麦叶锈病玉米瘤黑粉病以菌治虫1911年，德国人在一个叫苏云金的地方，发现了一种寄生在昆虫体内的细菌，具有很强的杀虫能力，人们称这种细菌为苏云金杆菌。苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某些害虫瘫痪

致死。现在人们已经能够大规模地培养苏云金杆菌，并将其制成粉剂或液剂，在需要时将它们喷洒到林木和农作物上，用来杀灭害虫。苏云金杆菌对松毛虫、玉米螟、菜青虫等100多种害虫都有毒杀作用。此外，白僵菌杀虫力很强，松毛虫、玉

米螟、大豆食心虫感染上白僵菌后，3天左右就会僵化而死。利用细菌和真菌作为生物杀虫剂不仅可以控制害虫的数量，同时也能减少农药的使用，减轻对环境的污染。自学指导三：请同学们阅读教材81页的文字信息和图片资料，小组合作交流，完成下列问题。（4分）1、什么是共生？有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起

，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生。3、除了根瘤和地衣外，你还能举出哪些细菌或真菌与动物共生的例子？2、你知道地衣和根瘤分别都是由哪两种生物共同生活在一起而形成的吗？它们相互提供了哪些物质？222222真菌与植物共生豆科植物的根瘤豆科植物的根瘤=根瘤菌+豆科植物大

豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌豆科植物将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质提供有机物22真菌与植物共生地衣地衣=真菌+藻类藻类植物真菌通过光合作用提供有机物

供给水和无机盐22细菌与动物共生在牛，羊，骆驼等草食动物的肠道内生活着一些细菌，这些细菌可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。人体内的大肠杆菌人体肠道中也有多种多样的细菌，大部分是正常的

菌群，对人体无害。其中某些细菌能制造维生素B12和维生素K，对人的健康有益处，而人体为它们提供营养物质及生存空间。课堂练习2、细菌和真菌中有一些种类是（）生活，它们能够从（）动植物体和人体内吸收（），导致动植物和人患不同的疾病。填空题寄生活的营养物质1、细菌和真菌在物质循环中起

（）的作用，它们能够把动植物遗体分解成（）、（）和（），这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造（）。可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。分解者二氧化碳水无机盐有机物3、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它

们（），（），这种现象叫作（）。相互依赖彼此有利共生4、地衣是_____和____共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供_____；真菌可以供给藻类________。藻类真菌有机物水和无机盐5、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的_________与植物共

生。它将空气中的氮转化为植物能吸收的_________，而植物则为根瘤菌提供_________。根瘤菌氮有机物选择题1、下列细菌中属于寄生生活的是（）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体皮肤表面的真菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细

菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌BB3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核4、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（）A

、分解动植物遗体参与物质循环B、制造有机物C、消灭多余动植物D、净化空气cA5、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是（）。A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物组成6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（）。①人体中的链球菌②人体皮肤中的

真菌③使玉米得黑粉病的真菌④地衣中的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥cA在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，从而提高农作物的产量。这是为什么？简答题豆科植物的

根瘤中生活着固氮菌，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高。氮是植物生活中需要量较大的元素，当得到大量氮元素时，植物就生长得好。所以，在农业生产上，人们常常通过种植豆科植物使土壤中的氮元素增多，提高土壤肥力，从而达到提高农作物产量的目的。（细菌）真菌链球菌丹毒猩红热足癣扁桃体炎臂癣

连线：将下面对应的各项用线连接起来。技能训练为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案1将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。方案2将甲组灭菌后放在无菌

条件下，乙组放在自然条件下。方案3将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。讨论：①甲乙两组为什么要用相同的树叶？②为什么要使树叶保持潮湿？③哪个方案更能说明问题？为什么？2222因为

细菌适宜生活在潮湿的环境中。①甲乙两组为什么要用相同的树叶？因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两

组要用相同的树叶。22③哪个方案更能说明问题？为什么？方案3更能说明问题。因为先将甲乙两组都进行灭菌处理，然后将甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下，这样做就保证了甲乙两组的实验条件除了有无细菌外,其他条件都相同

，实验结果更接近事实。谈谈本节课你有哪些收获细菌和真菌在自然界中的作用一、作为分解者参与物质循环（腐生）二、引起动植物和人患病（寄生）三、与动植物共生课堂小结拓展探究人类对细菌和真菌的利用请同学们课下预习：