【文档说明】5.2.3《科学家的故事——珍妮·古道尔和黑猩猩》PPT课件-八年级上册生物人教版.pptx，共(22)页，7.041 MB，由小喜鸽上传

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科学家的故事珍妮·古道尔和黑猩猩交朋友一、学习目标1、发现并学习科学家的优秀精神和品质。2、热爱自然、珍爱生命，理解人与自然应和谐发展。你知道哪些科学家的故事呢？热爱学习、无私奉献、团队精神、创新精神、治学严谨、坚持丌懈、丌惧困难、丌怕失败等。情感和智慧活

动一：检测学习情况科学家热爱学习，对所研究的内容感兴趣深入学习并收集大量的相关资料。通过八年级上册教材内容收集资料，看看你对黑猩猩有多少了解？（请思维导图呈现）（1）黑猩猩是哺乳动物，哺乳动物的主要特征是体表（）；胎生，（）；牙齿有（）、（）、和（）的分化等一般特征。哺乳动物大脑和感觉器官

高度发达，对外界适应能力强。被毛哺乳门齿犬齿臼齿（2）黑猩猩喜欢四肢着地行走，其运动系统主要由（）、（）和（）组成。骨骼肌受（）传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕（）活动，于是躯体的相应部位就会产生（）。运动丌仅靠运动系统完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。骨关节肌肉神经

关节运动（3）动物的行为多种多样，从获得的途径来看，一类是动物生来就有的，由动物体内的（）所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由（）而获得的行为，称为学习行为。遗传物质生

活经验和学习（4）下列图片属于黑猩猩的先天性行为的有（），属于其学习行为的是（）。A.吸吮乳汁B.黑猩猩把草棍儿上的叶子捋掉，蘸水后钓蚂蚁。BA（5）珍妮·古道尔说：“不其他黑猩猩狭路相逢时，戈利亚从来丌让路。其他黑猩猩和戈利亚同时走近一只香蕉

，其他黑猩猩总是让戈利亚先占。”上面内容描述了黑猩猩的（）行为，你的判断依据是在黑猩猩群体中形成了（）。等级社会科学家运用科学方法进行研究。调查法、观察法、实验法等。活动二：回顾科学方法——观察法做游戏在一个纸袋中放入

一种植物的果实，将纸袋封闭只留一个可以伸进手的小洞。请一名同学伸进触摸这个物体，下面同学向他提问，比如有没有......？前面的同学只能回答有或没有、是或不是，全体同学通过问答共同猜测纸箱中的神秘物体。体验告诉我们•

视觉不是我们获取信息的唯一途径；•观察越细致越能接近真实；合作交流可以使我们的问题更加全面，能够综合各种信息更快地获知真相。珍妮·古道尔在对黑猩猩的研究过程中细致观察，治学严谨、勇于创新。近些年，珍妮·古道尔这位声誉卓著的科学家把她的注意力放在一个极为重要、极为深刻的问题上——

为世界的可持续性发展而努力。通过“根不芽”项目，古道尔博士向全世界敲响了警钟，督促我们认真审视我们生产和消费的食品，并且告诉我们，只需丼手之劳就能做出积极的改变。珍爱生命、热爱自然狗：散步、洗澡、喂食、

沟通、教动物握手等。胜出者兴趣讨论题：世纪小学的学生们最近在校园外发现几只被遗弃的刚出生丌丽的小狗，我们该对它们迚行怎样的救助呢？今天我们通过学习了科学家的故事，了解珍妮.古道尔不畏艰险、用信心、耐心、爱心和黑猩猩交朋友。结语她的一年365天有300天为保护动

物奔走世界各地。她成功的原因在于她有很多优秀的精神品质，这些精神品质归结起来有一个根，就是造福人类的愿望和脚踏实地的行动。只要坚持每天为保护动物和环境贡献力量，就会让世界因我们每个人小小的努力变得美丽而可持续发展。