【文档说明】5.2.1《动物的运动》PPT课件10-八年级上册生物人教版.pptx，共(25)页，6.584 MB，由小喜鸽上传

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第二章动物的运动和行为第一节动物的运动《动物的运动》学习目标1、描述运动系统的组成；2、了解关节的内部结构；3、理解骨、关节、骨骼肌的位置关系，以及协调配合；4、概述运动对动物生存的意义。一、运动系统的组成结合课本43页第

一自然段，找出运动系统由哪些结构组成。躯干骨颅骨四肢骨四肢骨1、小组合作，结合课本中“家兔的骨骼”认识人体骨骼模型中的四肢骨。2、小组推荐一位同学带上骨骼模型上台展示。活动一：指认组成四肢的骨人体骨骼模型图尺骨（内）桡骨（外

）腓骨（外）胫骨（内）骨对动物体起作用支撑关节骨与骨通过关节的方式相连，形成骨骼:活动的骨连接骨与骨连接的方式之一活动二：利用鸡翅解剖实物，观察关节内部结构利用鸡翅解剖实物，结合课本43页〖关节示意图〗，认识关节的内部结构。

温馨提示：利用桌面上的器材进行观察；带上手套、用后放入垃圾袋。关节窝（内有滑液，滑液可减小摩擦）关节头（分泌滑液）关节软骨（缓冲两骨间的撞击力）关节腔关节囊1、你知道的人体关节有哪些？2、身体哪个部位关节最多？小知识大生活人体肌肉：1、心肌2、平滑肌3、骨骼肌活动

三：利用鸡翅解剖实物，观察骨骼肌的特点利用鸡翅解剖实物，结合课本43页的内容，观察：1、骨骼肌组成2、着生于骨上的是肌腱还是肌腹？肌腹肌腱活动四：利用鸡翅解剖实物，观察骨、关节、骨骼肌的位置关系合作探究一:拉动肌肉，改变骨的位置拉动中翅的肌肉，观察翅尖的位置的变化。一块骨

骼肌附着在块以上相邻的骨上的。结论1两观察：肌腱是连于同一块骨上还是不同的骨上？不能合作探究二:拉动肌肉，恢复骨的位置1、继续拉动这组肌肉，骨能否恢复原来的位置？2、怎样可以使骨恢复原来的位置？与骨相连的肌肉至少有组。两不能合作探究二:拉动肌肉

，恢复骨的位置1、继续拉动这组肌肉，骨能否恢复原来的位置？结论22、怎样可以使骨恢复原来的位置？二、运动的产生骨骼肌骨收缩（绕关节运动神经系统一位学生作出屈肘、伸肘的动作，另一学生观察并感觉其肌肉的状态。肱二头肌

肱三头肌活动五：感受运动系统如何协调人体的具体运动屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。屈肘舒张收缩肱二头肌肱三头肌伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。伸肘收缩舒张肱二头肌肱三头肌动物的运动除依赖运动系统神经系统消化系统循环系统呼吸系统调节和控制能量运动系统完整，一定能完成运动吗？三、动物的运动意

义强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地、繁殖后代，以适应复杂多变的环境。运动系统骨骼肌骨关节肌腹肌腱关节头、关节窝关节囊关节软骨关节腔使关节牢固使关节灵活神经系统传导刺激产生运动运动方式能量消化系统循环系统消化系统（附着于骨）（牵拉骨）收缩绕关节课堂小结运动系

统的完整能协助运动正常进行骨折、骨坏死关节脱臼、关节病肌肉拉伤、肌肉磨损等运动系统常见的受伤类型：强健的体魄美好的生活