【文档说明】5.1.2《线形动物和环节动物》PPT课件4-八年级上册生物人教版.ppt，共(29)页，2.781 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1、蛔虫的身体结构是怎样的？2、线形动物的主要特征是什么？3、线形动物和我们人类有什么样的关系？肠道中的蛔虫从人体内排出来的蛔虫1、蛔虫寄生的部位？2、蛔虫的身体形态结构怎样？3、蛔虫是怎样运动的？独立阅读课本P8-9内容，思考以下：

任务卡一时间：3min学习方式：独学导学案自主学习时间：3min学习方式：独学+对学任务卡二时间：3min学习方式：独学+对学结合课本P8-9内容，小组合作讨论以下内容：1、为什么称蛔虫为线形动物？线形动物是如何生活的？2、蛔虫身体结构与它的生活有什么关系？3、人体怎么会感染蛔虫的？我们应该怎么

做呢？任务卡三时间：5min学习方式：群学1、蛔虫的体形、体色圆柱形，两端细长；乳白色，微红。2、雌雄蛔虫形态区别雌虫：体粗长、尾端尖直；雄虫：体细小、尾端卷曲。3.体表半透明的角质层，抵抗消化液侵蚀，保护作用。雌雄口肠体壁生殖器官肛门食道4.消化有口、有

肛门；消化管十分简单，肠仅由一层细胞构成。5.生殖有发达的生殖器官，感染寄主机会比率大6.运动无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。体表有角质层，起保护作用。消化管结构简单（以人半消化食物为食）。有发达的生殖器官。腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、肠梗阻、阑尾炎、腹膜炎等。蛔虫病其他线形动物蛲虫

丝虫线虫钩虫秀丽隐杆线虫线形动物的特征身体，呈体表有有有细长圆柱形角质层口肛门适时检测第1题适时检测第2题适时检测第3题谈谈你本节课的收获复述线形动物的特征老师可以服用蛔虫卵减肥吗？名牌A名牌B名牌C名牌D名牌E名牌F撕名牌1

.完成任务三项。2.实验探究过程中小组必须全员参与，共同完成任务。每完成一项小组将获得相应的积分3.分数最高的小组每人将获得阳光积分卡一张，以及你意想不到的特权！动物分类代表身体结构运动生殖主要特征线形动物蛔虫

口、肠、肛门、角质层无运动器官，靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动生殖器官发达，生殖能力强身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门蚯蚓是不是线形动物？为什么？1、蚯蚓的身体结构是怎样的？2、环节动物的主要特征是什么？

3、环节动物和我们人类有什么样的关系？阅读课本P9-11完成导学案自主学习同时思考以下两个问题：时间：3min学习方式：独学1、蚯蚓喜欢生活在哪里？以什么为食？2、蚯蚓是靠什么呼吸的？温馨提示：阅读过程中注意圈、点

、勾、划、标实验：观察蚯蚓的形态及运动（1）蚯蚓有头部吗？你如何区分前端和后端？1、观察蚯蚓的外部形态（2）用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表（湿润/干燥）；来回触摸蚯蚓腹面，感觉（光滑/粗糙），用放大镜观察，会发现蚯蚓的大多体节都有一圈或几圈小突起，这是。将蚯

蚓分别放在光滑平面与粗糙纸面运动，运动较快。2、观察蚯蚓的运动✔✔刚毛粗糙纸面温馨提示：1、实验过程中要不断使用棉签沾水涂抹蚯蚓体表2、爱护小动物3、实验过程中尽量保持安静！1、蚯蚓的身体是否呈两侧对称？你能用自己的语言描述一下蚯蚓的形态吗？2、在实验过程中为什么要用湿棉签轻擦蚯蚓体表？通过

实验小组讨论以下问题：1、蚯蚓的呼吸靠湿润的（体壁）呼吸。2、蚯蚓的运动通过肌肉和刚毛的配合运动沙蚕生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，可用于爬行和游泳。蛭蛭生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通过吸盘吸

附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液。环节动物与人类的关系：1、沙蚕：鱼类的饵料2、水蛭：抗血栓药物3、蚯蚓：a、疏松土壤b、粪便可以提高土壤肥力c、身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。环节动物的特征：身体呈由许多彼此相似的组成靠或辅助

运动圆筒形体节刚毛疣足任务：完成导学案适时检测4-7题，小组长负责检查核对时间：2min小结小组总结完成动物分类代表身体结构运动营养主要特征环节动物蚯蚓环带、体节、肌肉、刚毛靠刚毛或疣足辅助运动以土壤中有机物为食身体呈圆柱形，由许多彼

此相似体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动呼吸：湿润体壁呼吸