【文档说明】5.1.4《鱼》教学设计-八年级上册生物人教版.doc，共(2)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-70553.html

以下为本文档部分文字说明：

情境导入教学设计课题：第一章第四节鱼学科：生物教学对象：八年级学生课时：一课时一、教学内容分析人民教育出版社生物教科书八年级上册第五单元第一章第四节鱼通过图片、视频和教材内容，引导学生了解常见的淡水鱼类和海洋鱼类，了解鱼

类的主要特征及鱼类与人类生活的关系。二、教学目标知识与技能1、说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。2、概述鱼的主要特征。3、举例说明鱼与人类生活的关系。过程与方法培养学生的观察力及分析推理能力。情感、态度和价

值观关注我国渔业资源的发展现状及其保护。三、学习者特征分析鱼是学生比较熟悉的一种动物，教学中，突出学生的主体地位，引导学生通过“观察与思考”，按照观察提纲有目的的观察，小组内合作探究，共同解决问题，从而认识到鱼在水中是如何运动和呼吸的。

四、教学重点及难点教学重点：通过观察鱼的外形、运动与呼吸;概述鱼的主要特征。教学难点：通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。五、情境导入使用资源多种多样的鱼类图片，网络上搜索，制作成PPT课件。六、情境导入实施

步骤教师活动学生活动设计意图谈话：你喜欢鱼吗？你认识的鱼有哪些？说出自己熟悉的鱼类的名称谈话引入学习内容图片欣赏：课件展示多种多样的鱼类图片学生欣赏图片引起学生兴趣，激发学习欲望。谈话：你喜欢吃鱼吗？吃鱼时最恼人的是什么？回答问题初步

感受鱼类特征。七、信息技术应用课件播放各种鱼的图片。