【文档说明】《第9课 对外开放》教学设计-人教版部编历史八年级下册.docx，共(5)页，20.280 KB，由小喜鸽上传

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《对外开放》教学设计课题名称《对外开放》年级册数统编版八年级下册第三单元第9课课标要求了解深圳特区的发展，认识对外开放对于中国发展的重要意义教学重点经济特区的建立依据：经济特区是对外开放的尝试，大大促进了中国经济的发展

，为全国城市经济发展提供了可借鉴的经验教学难点我国对外开放格局形成的过程和特点；我国加入世界贸易组织的意义依据：学生对我国不同时期开放的城市、区域的具体位置或地理范围，格局的特点理解有难度；对于我国加入世界贸易组织的好处，学生难

于理解核心素养的培养通过观察《沿海地区对外开放示意图》来帮助学生理解对外开放的过程，掌握观察和分析地图的方法，培养学生的时空观念；通过史料阅读和分析，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义，培养学生史料实证意识和历史理解能力；通过理解对外开放

的意义，认识开放的重要性，培养面向世界的意识，从而培养学生认识到改革开放是实现中国梦的重要决策，进而形成正确的价值观。教学资源准备教学PPT14张、音视频1个教学流程设计活动设计设计意图步骤一导入：利用积玉口赛特龙服饰有限公司的图片引入，这是一

个中外合资企业，品牌“亚细亚”获中国品牌。这是我国对外开放政策的表现通过本土企业让学生从身边的素材亲身初步感受对外开放步骤二预习：学生预习教材，总结对外开放的过程和格局特点通过预习教材，了解对外开放的基本事实，并通过《对外开放示意图》初步形成开放的空间感，形成时空观念步

骤三探究一：对外开放的原因。展示邓小平的讲话“任何一个国家要发展……”，让学生分析开放的原因通过阅读材料，认识到世界经济正向全球化发展，闭关自守导致落后，主动开放是时代的潮流，培养学生重视史料和史料实

证意识步骤四探究二：为什么选择广通过阅读教材内容及课后东、福建两省首先开放经济特区？“特区”指什么，“特”在哪里？通过阅读教材内容及课后“知识拓展”引导学生分析问题“知识拓展”，培养学生阅读分析和提炼有效信息的能力步骤五相声：《

深圳的变迁》通过学生的参与，认识深圳变迁，感受对外开放给特区带来的巨大变化，调动学生参与度步骤六探究三：分析经济特区的作用和影响。通过阅读教材内容及“课后活动”，引导学生分析对外开放的作用引导学生阅读材料，从材料中分析问题步骤七探究四：对外开放领域的扩大，形成的格局通过观察分析《沿海地区对外开放示

意图》，认识对外开放从沿海到内地，全方位、多层次、宽领域的开放特点，突破难点步骤八小组讨论：加入世界贸易组织的意义。从入世前后对比看，加入世贸组织的通过学生的讨论，认识到加入世贸组织有利于我国经济进入全

球市场，可以好处获得参与制定贸易规则的权利等好处，突破难点步骤九播放视频：对外开放的成就及影响通过视频总结对外开放对我国及世界的影响，让学生直观感受，并激发民族自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力的远大理想，培养学生形成正确的价值观课堂延伸畅谈天地:请同学们谈谈身边对

外开放的例子。可以是身边的著名企业，也可以是日用品等通过学生的参与，进一步认识对外开放对我国的影响课堂小结对外开放，为我国的社会主义现代化建设注入了新的活力，我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设板

书设计建立经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门对外开放形成开放格局加入WTO：2001年12月经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地教学反思联系学生实际进行教学，让学生能切身感受对外开放给我国带来的影响；引导学生阅读教

材素材，补充合适材料，培养学生综合学习能力