4.7.2《探究环境污染对生物的影响》PPT课件4-七年级生物下册【人教版】

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以下为本文档部分文字说明:

第二节探究环境污染对生物的影响人教版生物学七年级下册第四单元第七章轻度损伤,可能发生轻度急性放射病,如乏力,不适,食欲减退。中度损伤,能引起中度急性放射病,如头昏,乏力,恶心,有呕吐,白细胞数下降。重度损伤,能引起重度急性

放射病,虽经治疗但受照者有50%可能在30天内死亡,其余50%能恢复。表现为多次呕吐,可有腹泻,白细胞数明显下降。极重度损伤,引起极重度放射性病,死亡率很高。多次吐、泻,休克,白细胞数急剧下降。核事故和原子弹爆炸的核辐射都会造成人员

的立即死亡或重度损伤。还会引发癌症、不育、怪胎等。第二节探究环境污染对生物的影响•教学目标:•1.以酸雨的危害为例,说明环境污染对生物的不良影响。•2.设计并完成酸雨对生物影响的探究实验。•3.认同环境污染对生物的影响,提高环保意识。喷洒农药

浑浊的河流浓烟滚滚酸雨毁坏的树木酸雨破坏的森林被酸雨腐蚀的乐山大佛长期遭受酸雨腐蚀后的树木酸雨的形成工厂燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气酸雨形成的原因主要是人为地向大气中排放大量___________造成的。酸性物质简单地说:酸雨就是_______的雨。酸雨的pH

小于_____。酸性较强5.6在我国酸雨多分布于南方,其主要成分为水、硝酸和硫酸。•酸雨的危害①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收利用②酸雨可以使河流和湖泊酸化,从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响,严重时造成死亡。③酸化的水源威胁人

类的健康,影响饮用;④酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡。如何防治酸雨?控制酸雨的根本措施是通过净化装置,减少煤、石油等燃料中污染物的排放,并做好回收和利用这些污染物的工作。探究实验:酸雨对生物的影响实验准备:探究实

验的相关用具和材料如下:1.用食醋和清水配置pH=4~5的模拟酸雨,清水,培养皿,标签,滴管;2.小麦、黄瓜、大豆、绿豆等种子。实验目的:“测定模拟酸雨条件下种子的发芽率提示思考:1.是否需要设计对照实验?如果需要,你将怎

样设计?2.模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别?3.本实验是否需要数量统计?如果需要,尝试设计出一个记录实验数据的表格。4.只做一组实验,实验的结果可靠吗?你们认为怎样做,实验结果才可靠?5.如果

不测定种子的发芽率,也可以测定幼苗的生长情况实验步骤参考答案•1.采用PH值等于4的酸雨进行实验,设置清水做为对照。•2.在甲乙两个培养皿里放同样多的种子。•3.在相同适宜的环境中培养,每天两次向甲盆中喷定量的酸雨,每天两次向乙盆中喷定量的清水。每天观察

记录一次。•4.三天后分别统计两实验装置中种子的生长高度。初步实施探究方案提示:1.课上完成实验装置,对所选用的材料进行初步处理后送到本组的“实验基地”。2.课后小组成员继续分工合作,做好管理、观察记录

工作。3.对记录的数据和观察的结果进行分析,撰写探究报告。预期实验结果与分析:1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异,说明_______________________________________2、如果用酸雨培养的种子的发芽率情况比较好,说明________________

_______________________3、如果用清水培养的种子的发芽率情况比较好,说明_______________________________________酸雨对种子的发芽率没有影响。酸雨对种子的

发芽率有促进作用。酸雨对种子的发芽率有抑制作用。讨论模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别?查查资料,酸雨含有什么成分?酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗?酸雨和模拟雨的成分不同:酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模拟酸雨的成分是水和醋酸。不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生

的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的,酸雨可以随大气流动而漂移,因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨越地域、跨越国界的危害。参考答案全球性的大气污染问题有:温室效应臭氧层破坏固体重金属污染温室效应:

1.什么叫做温室效应?2.它有什么危害?臭氧层破坏:1.臭氧层有什么作用?2.臭氧层空洞的危害?污水毒死小牛污水毒死水生动物原油泄漏沾染油污的小灰海豹废电池(固体重金属)的危害日本的水俣病患者和疯猫•各种电池中,造成环境污

染最严重的是含汞、含银和含镉的电池。日本于20世纪50年代发生的水俣病,就是当地居民长期食用富含汞的鱼虾造成的,患者手脚麻木、运动失灵,甚至呈疯癫状态。日本曾经发生的痛痛病,也是患者长期食用用含镉污水灌溉的水稻造成的,患者的胃和肾等器

官受到严重损害,全身疼痛难忍。1.酸雨中没有的成分是()A.醋酸B.硫酸C.水D.硝酸2.引起酸雨和温室效应的主要物质分别是()A.二氧化碳和二氧化硫B.二氧化硫和二氧化碳C.盐酸和二氧化碳D.二氧化硫和氮气课堂反馈:

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